【课 题】 我们需要清新的空气.doc

【课 题】 19 我们需要清新的空气【教学目标】知识与技能：1、了解包括燃烧在内的人类活动会对空气造成不良影响。2、知道“燃烧会造成空气污染”的原因。过程与方法：1、通过实验观察，了解“石棉网变黑”的原因。2、分析生活中的现象，小组交流，得出结论。情感态度与价值观：1、培养学生的环保意识，理解到保护空气的重要性。2、培养学生合作探究的习惯。【教学重点】1、通过生活现象，了解包括燃烧在内的人类活动会对空气造成不良影响。2、通过实验观察，知道“燃烧会造成空气污染”的原因。【教学难点】通过实验观察并得出结论：燃烧会产生烟尘，会污染空气，使空气变得越来越浑浊。【课时安排】 2课时【教学过程】第一课时一、导入1、 同学们你们喜欢你们的校园环境吗？为什么？2、 学生交流，教师小结：清新的空气使我们感到舒适。3、 引入课题。（19 我们需要清新的空气）二、探究（一）寻找生活中的现象，提出问题。1、生活中，你们有没有看到污染清新空气的行为呢？（1）使用炉灶 （2）工业生产 （3）汽车尾气 （4）焚烧垃圾2、学生交流，结合图片，分析这些现象为什么会对空气造成污染。3、学生猜测，教师引导并小结：物质在燃烧过程中会产生大量烟尘和气体并且污染空气。（二）实验观察，得出结论。1、物质在燃烧的过程中真的会产生大量烟尘吗？我们通过实验俩观察一下。2、提出实验要求：注意安全，按步骤操作，留心观察。3、分组实验。（点燃蜡烛，用试管夹夹住石棉网，将石棉网放置在火焰上方，观察石棉网的变化）4、学生交流。（实验中你们看到了什么现象？这些现象是什么原因造成的？）5、小结：蜡烛在燃烧时会产生大量的烟尘，使石棉网变黑了。6、如果我们将蜡烛换成燃油灯，会看到什么现象呢？（教师演示）7、学生交流，得出结论：人们在生产生活中大量使用各种燃料作为能源，这些燃料在燃烧时会产生大量的烟尘会污染空气，是空气变得越来越浑浊。三、拓展1、如果空气被污染了，会造成什么样的影响呢？我们该怎样做呢？2、学生自由发言，谈自己的感受，教师小结。3、安排课外活动：调查我们周围有哪些污染空气的现象，并按照课本P59的表格方式记录下来。第二课时一、交流课外调查的情况。1、 学生谈自己调查的情况及感受。2、 小结：在生产生活中，人们的很多活动都对空气造成了污染。二，提出问题：如何才能解决空气污染的问题呢？1、 学生交流自己的观点。2、 通过网络搜集相关的信息。3、 提出要求：地球环境的破坏会影响到所以生物的生存，包括人类。我们要从自己做起，争当一名保护环境的小卫士。