七年级语文下册第14课《安塞腰鼓》课件1北京课改版.pptx

安塞腰鼓,刘成章,安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、 地理风貌、民风民情浑然一体 。 安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。,高粱 骤雨 急骤 酸枣 搏击,磅礴 战栗 陌生 蓦然,烧灼 戛然而止 捶鼓,lián zhòu zo bó,bó lì mò mò,zhuó jiá chuí,高粱 黄粱美梦 栋梁 雕梁画栋 桥梁 脊梁 余音绕梁 搏击 搏斗 拼搏 博物馆 博览群书 博古通今 胳膊 赤膊上阵 磅礴 薄雾 厚积薄发 英姿勃发 蓬勃 脖子 战栗 不寒而栗 栗子 沧海一粟 捶鼓 愈捶愈烈 捶背 捶打 捶胸顿足 锤子 铁锤 锤炼 千锤百炼 千锤万击出深山,骤雨 骤然 急骤 酸枣 囫囵吞枣 陌生 形同陌路 山崖 震撼 烧灼 威逼 存在 活跃 强盛 衣着 包裹 躯体 呼呼作响 匆匆变幻 叹为观止 耳畔(p),茂腾腾的后生 咝溜溜的南风 急促的鼓点 飞扬的流苏 蹦跳的脚步 闪射的瞳仁 强健的风姿 壮阔、豪放、火烈的舞蹈 冰冷的空气/燥热 恬静的阳光/飞溅 困倦的世界/亢奋 渺远的鸡啼 有力地搏击着 急速地搏击着 大起大落地搏击着 惊心动魄的搏击 鲜明地感受到 奇伟磅礴的能量 浓烈的艺术享受 元气淋漓的后生,xuàn 旋：打转的。 旋风:螺旋状运动的风。 xuán 旋：转动。 旋转 旋梯 旋律 盘旋 天旋地转 旋：回，归。 凯旋,zhun zhuàn 旋转 天旋地转 晕头转向 zhuó 衣着 着眼点 着想,近义词： 朴实（ ） 火烈（ ） 活跃（ ） 浓烈（ ） 反义词： 急促（ ） 安静（ ） 痛快（ ） 陌生（ ）,近义词： 朴实 质朴/朴素 火烈 火热/热烈 活跃 活泼 浓烈 浓郁 反义词： 急促 缓慢 安静 热闹/嘈杂 痛快 痛苦 陌生 熟悉,惊心动魄： 叹为观止： 戛然而止： 流苏： 元气淋漓：,使人感受极深，震动极大。,赞美看到的事物好到了极点。,声音突然中止。,穗状装饰物。,生命力旺盛，精神畅快。,茂腾腾： 骤雨： 蓦然： 渺远: 后生：,充满活力，沸腾着生命的热烈。叠词的运用，使语言亲切，富有韵味 。（陕北方言）,暴雨。,猛然，突然。,遥远。,年轻人。,震撼内心受到强烈刺激。 文中指这搏击强劲有力，使我们内心受到强烈刺激。 烧灼高温炙(zhì)烫。 文中指这搏击燃烧着激情，层层逼近。 威逼用威势来逼迫 。 文中指这搏击奇伟磅礴，如排山倒海一般逼迫而来 。,后生 茂腾腾 朴实 沉稳而安静 元气淋漓,安塞腰鼓 壮阔 豪放 火烈 奇伟磅礴 惊心动魄 叹为观止,句内部的排比,排比,句与句的排比,段与段的排比,排比的作用：增强语势，更突出安塞腰鼓奇伟磅礴的气势。,骤雨一样，是急促的鼓点； 旋风一样，是飞扬的流苏； 乱蛙一样，是蹦跳的脚步； 火花一样，是闪射的瞳仁； 斗虎一样，是强健的风姿。,句与句的排比,排比,每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。,句与句的排比,这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。,句内部的排比,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！,句内部的排比,黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！,后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。,句内部的排比,它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。,后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！,黄土高原哪，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！,16好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,8好一个安塞腰鼓！,11好一个安塞腰鼓！,14好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！,反 复,1516好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,58好一个安塞腰鼓！,911好一个安塞腰鼓！,1214好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！,好在有火烈的舞蹈场面,好在鼓声的巨大力量,好在有元气淋漓的后生,好在变幻的舞姿,强烈的视觉感受,鼓声的震撼,舞蹈的动作,心灵的搏击,给课文分段,按照“鼓响之前腰鼓表演鼓声止息”分段。,14写鼓响前的静，一群茂腾腾、朴实、沉稳而安静的后生蓄势待发。,517写腰鼓表演时的闹。从舞蹈场面的火烈、鼓声力量巨大、后生元气淋漓、舞姿变幻这四个角度展示了腰鼓舞的艺术魅力。,1820写鼓声停止后的寂静。,静,闹,静,鸦雀无声 悄无声息 悄然无声 万籁俱寂静悄悄 寂静 宁静 幽静 静谧 静默,概括全文主要内容：,安塞腰鼓是一种独特的民间舞蹈艺术。课文主要写了安塞腰鼓的（ ）、（ ）、（ ），从而赞美了黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。,安塞腰鼓是一种独特的民间舞蹈艺术。课文主要写了安塞腰鼓的强健的舞姿、沉重的鼓声、震撼人心的力量，从而赞美了黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。,二、看读课文 体味文势,一群茂腾腾的后生。,表演者,茂腾腾充满活力，沸腾着生命的热烈。,“茂腾腾”是叠词，叠词的运用使语言亲切，富有韵味。,他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。,表演的背景,后生、高粱地,朴实无华，茁壮健康,朴实联系第12节理解,这些后生的躯体用农民衣着包裹着，消化着红豆角、老南瓜,咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。,助阵的声势,以动衬静,他们的神情沉稳而安静。,后生们的生命在积蓄激情，等待爆发。,蓄势待发、严阵以待、一片肃静、成竹在胸,紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。,这是激战前的沉寂，是一场暴风骤雨式的腰鼓舞即将上演前的期盼。,14 写鼓响前的静，一群茂腾腾、朴实、沉稳而安静的后生蓄势待发。 这部分的静态描写为文章后面的动态描写蓄势，使文章静中蕴动，动静结合，充满画面美。,但是， 看！,作者刘成章匠心独运，精当地调动标点来表达充沛感情，提醒读者注意观看，完成由静到动的急转，表达无限欣喜的情感。,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！,发狠厉害劲儿,忘情无法控制自己,没命不要命，豁出所有劲儿,全身心投入,百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。,后生石头,后生的茂腾腾、元气淋漓 、活力四射、强劲有力、狂野无比,这个比喻句写出了后生们一敲起鼓，人与鼓、鼓与响声就合二为一了。,骤雨一样， 是急促的鼓点；,壮阔 豪放 火烈,急促的鼓点像骤雨一样，,骤雨一样， 是急促的鼓点；,急促的鼓点像骤雨一样，,原文中的句式，用逗号和分号隔开，读起来更有节奏感。,旋风一样， 是飞扬的流苏；,壮阔 豪放 火烈,乱蛙一样，是蹦跳的脚步；,壮阔 豪放 火烈,火花一样，是闪射的瞳仁；,壮阔 豪放 火烈,斗虎一样， 是强健的风姿。,壮阔 豪放 火烈,骤雨一样，是急促的鼓点； 旋风一样，是飞扬的流苏； 乱蛙一样，是蹦跳的脚步； 火花一样，是闪射的瞳仁； 斗虎一样，是强健的风姿。,这段话运用排比、比喻的修辞手法，把腰鼓舞壮阔、豪放、火烈的场面写得跃然纸上，让人如闻其声，如临其境。,仿写： （ ）一样，是（ ）。,雷鸣一样，是沉重的鼓声； 闪电一样，是挥舞的绸带。,钢铁一样，是强劲的臂膀； 骏马一样，是矫健的身姿。,雷鸣一样，是沉重的鼓声； 闪电一样，是挥舞的绸带； 钢铁一样，是强劲的臂膀； 骏马一样，是矫健的身姿。,骤雨一样，是急促的鼓点； 旋风一样，是飞扬的流苏； 乱蛙一样，是蹦跳的脚步； 火花一样，是闪射的瞳仁； 斗虎一样，是强健的风姿。,黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！,场面壮阔 性情豪放 情感火烈,这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。,这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。,燥热,热血沸腾，激情燃烧,飞溅,活力四射，朝气蓬勃,亢奋,兴奋异常，斗志昂扬,反义词,冰冷燥热 恬静飞溅 困倦亢奋,这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。,“燥热”与 “冰冷”、 “飞溅” 与“恬静”、“亢奋”与“困倦”形成强烈的对比，更能突出安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈的特点。,这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。,使空气、阳光、世界变化的原因是,安塞腰鼓有震撼人心的力量。,使人想起： 落日照大旗，马鸣风萧萧！,使人想起：千里的雷声万里的闪！,好 一 个 安 塞 腰 鼓 ！,强 好 烈 在 的 有 视 火 觉 烈 感 的 受 舞 蹈 场 面,好一个安塞腰鼓！ 好在有火烈的舞蹈场面,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。,隆隆，隆隆，隆隆,叠词的运用，增强了气势。,仿写：百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在（ ）上，（ ）也蓦然变成牛皮鼓面了，也是（ ）。,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在长满火红高粱的黄土高原上，黄土高原也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。,好 一 个 安 塞 腰 鼓 ！,鼓 好 声 在 的 鼓 震 声 撼 的 巨 大 力 量,后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。,有力力度大 急速速度快 大起大落幅度大,这句话写出了后生们的元气淋漓。,它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。,“震撼”“烧灼”“威逼”这三个词语动感十足，写出了安塞腰鼓给人的感官上的刺激，给人的心灵带来的震撼，生动地展现出安塞腰鼓的活跃与激烈，强盛的生命力。,震撼这搏击强劲有力，使我们内心受到强烈刺激。 烧灼这搏击燃烧着激情，层层逼近。 威逼这搏击奇伟磅礴，如排山倒海一般逼迫而来 。,它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。,它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！,黄土高原哪，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！,多水的江南是易碎的玻璃，在江南，打不得这样的腰鼓。,除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！,好一个黄土高原！ 好一个安塞腰鼓！,舞 好 蹈 在 的 有 动 元 作 气 淋 漓 的 后 生,安塞腰鼓的力度,每一个舞姿都充满了力量，,每一个舞姿都呼呼作响，,安塞腰鼓的响度,每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，,安塞腰鼓的速度,每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。,安塞腰鼓给人以心灵的震撼,每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。,这段话主要写 安塞腰鼓的力度、响度、速度，给人以心灵的震撼。,每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。,“叹为观止”的意思是 赞美看到的安塞腰鼓舞蹈好到了极点。,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,心 好 灵 在 的 有 搏 变 击 幻 的 舞 姿,愈捶愈烈！痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，,交织！,旋转！,凝聚！,升华！,人，成了茫茫一片； 声，成了茫茫一片,517 写腰鼓表演时的闹。从舞蹈场面火烈、鼓声力量巨大、后生元气淋漓、舞姿变幻这四个角度展示了腰鼓舞的艺术魅力。,当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生。,他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。,首尾呼应,这是热情释放后的冷静，也是一种理智，更反衬出安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈，给人以鼓舞和力量。,简直像来到另一个星球。,耳畔是一声渺远的鸡啼。,耳畔是一声渺远的鸡啼。,以声响反衬寂静（以动衬静），表达对明天充满了希望。,juàn 言已尽而意无穷，含蓄隽永，意味深长。,1820,鼓声停止后的寂静。,关于“静”的词语：,鸦雀无声 悄无声息 悄然无声 万籁俱寂 静悄悄 寂静 宁静 静谧 静默,1.理解课文结构，完成下列填空:,安塞腰鼓,(一)1-4:打鼓前的（ ）,(二)5-17: 隆隆隆隆的腰鼓,5-8：火烈的,9-11：沉重的（ ）,12-14：击鼓的（ ）,15-17：变幻的（ ）,(三)18-20：结束后的（ ）,安静,响声,后生,寂静,舞姿,场面,（ ）,(较慢),(沉稳有力),(较快),(高昂激越),(舒缓),2、用“ 的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。 （注：可填词、短语、句子，可选用文中的内容）,壮阔 豪放 火烈 奇伟磅礴 惊心动魄 叹为观止 动人心弦 气贯长虹,三、分组朗读 寻美点,分组朗读，进行寻找美点比赛。作者从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓的美，试用 “我发现了 美，你看（听） ”的句式来说。,例： 蓄势待发的后生美，你看！ 他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。,火烈的舞蹈场面美，你看! 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,示 例,激越的鼓声美，你听! 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。,变幻的舞姿美，你看! 每一个舞姿都充满了力量,每一个舞姿都呼呼作响,每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。,击鼓的后生美，你看! 他们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。,四、含英咀华赏美点,本文好词佳句俯拾皆是。既适合声情并茂地朗读，又适合有滋有味地赏析。 赏析角度提示：修辞、叠词、文章结构等。,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！,品读1,这一段，综合运用排比、比喻的修辞手法，生动形象地写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。,品读2,百十个腰鼓发出的沉重响声，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声， 也是隆隆，隆隆，隆隆。,叠词的运用，表现出安塞腰鼓气吞河山的场面和震撼人心的力量。,找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。,“好一个安塞腰鼓！” 间隔反复四次。,好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！,为什么要反复出现这些句子？,好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！,运用反复手法，好处是：使语言节奏明快，形象深刻清晰。四次写“好一个安塞腰鼓”，从强烈的视觉感受，到鼓声的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出安塞腰鼓的独特激情。,本文运用得最多的修辞方法是什么?试举例说明这样的写法对表现文章的思想感情所起的作用。,形式美,排比,骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！,句内部的排比：,句与句之间的排比：,这些排比句增强了语势，更突出了安塞腰鼓奇伟磅礴的气势。,排比的作用：,钻之弥深做探究,西部是贫穷落后的象征，作者为什么还要赞美它？并且要赞美西北的后生？ 主旨探究：作者写安塞腰鼓有什么意图？,作者通过安塞腰鼓想要表达了什么？,歌颂了生命和力量由西北后生热情奔放的腰鼓表现出来。,表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切束缚的力量。,