3、教学比武评析记录表（李青）.docx

雨花区教育局第五幼儿园教学比武评析记录表时 间2015.10.26（3:00-3:30）地 点户外操场执教者李 青活动名称小班健康活动：小青蛙捉害虫参与人不当班教师1、 活动目标 1、扮演小青蛙开心快乐地参加体育游戏，愿意去帮助他人。 2、通过游戏活动锻炼腿部肌肉，手脚协调能力。 3、在活动中练习双腿定点跳。 重点：通过游戏活动锻炼腿部肌肉，手脚协调能力。 难点：在活动中练习双腿定点跳。2、 自我点评 小班幼儿好模仿，在活动中不仅要运用有趣的情景贯穿在幼儿的运动过程中，而且需要通过情景来帮助孩子练习运动技能，更重要的是运用游戏化的评价让幼儿获得成功和满足。整个活动中，我一直以青蛙妈妈的角色很自然的参与到活动中，一直是幼儿的合作者、支持者，让孩子成为活动中真正的主体。通过游戏或提高难度来让孩子在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习。孩子们在很自然的状态下，动作得到了发展。活动中孩子们兴趣较浓，初步掌握双腿定点跳的技能，并在活动中体验了集体游戏的乐趣。 但是，活动也还是有一些不足的部分，我在活动中没能很好的关注到每一个幼儿的动作发展。让每一位幼儿的动作练习更加充分，这一点在今后的教学中我会倍加注意以便孩子们更好的掌握所学的知识。3、 答辩问题1：指南健康领域，动作发展目标2：具有一定的力量和耐力，其中3-4岁的发展目标是什么？ 1、能双手抓杠悬空吊起10秒左右。 2、能单手将沙包向前投掷2米左右。 3、能单脚连续向前跳2米左右。 4、能快跑15米左右。 5、能行走1公里左右（途中可适当停歇）。问题2：活动目标是如何制定的，并说说为什么要这样制定？教师完成目标的情况如何？你觉得定位是否准确，难度是否适宜？4、 总结优点：1、 在过度环节时，教师利用“和幼儿一起躲雨”的情景，避免幼儿等待环节，布置活动场地。2、 在活动中，教师之间相互配合较好，每个环节协教老师都知道做相应的事情。3、 活动利用情景贯穿，幼儿乐于参与。不足：1、 导入时幼儿投入不够，教师导入时角色不投入。2、 活动时间把握不是很好。3、 教师的示范及要求要明确，用简洁明了的语言让幼儿清楚的明白规则和要求。4、 教师对于小蜜蜂的使用不要熟悉。