中班语言活动《XX花儿几月开》教学反思.doc

中班语言活动XX花儿几月开教学反思何依帆 在平时日常生活中，我发现我们班的小孩子对大自然中的花朵都特别感兴趣，但是对四季中的花朵不是很了解。于是为了让孩子了解大自然中每个季节都有属于每个季节的花儿，所以特意开展了此次教学活动。活动目标分为三个，第一个是情感目标：轻松愉快地游戏，乐于根据提问进行相应的回答。第二个情感目标：能用“XX花儿X月开”的句式，大胆且正确地说出花儿几月开放的短句。第三个认知目标：学习游戏儿歌，在游戏中迅速反应，进一步了解四季中的花卉。这次活动的重点是在轻松愉快的游戏中学习儿歌，用“XX花儿X月开”的句式，正确说出花儿几月开放的短句；难点是在游戏中迅速反应，快速正确对答。游戏的部分需要幼儿通过回答的形式说出一年四季的花卉，当我问幼儿“什么花儿春天开？”时，幼儿说出的花卉有桃花、梨花、迎春花等，而这些都是幼儿平时能了解到的，但是幼儿对夏天还能、秋天、冬天的花卉却了解的比较少。虽然在平时的生活中，在日常的教学中，多多少少渗透了一些四季花卉的知识，然而今天的游戏活动中幼儿的回答却还是没有达到我预期的效果。总体来说，这次活动的流程比较清晰，活动的目标达到，教师对于活动的重难点也把握的不错，特别注重培养幼儿的语言发展能力，鼓励幼儿用“XX花儿X月开”的句式大胆完整的说出各种花儿及花儿的开放季节。不足之处有以下几点。第一，在活动前半部分“学习儿歌和了解游戏玩法与规则”中用了太多的时间。导致活动时间过长，到后面的部分幼儿的注意力完全不集中。第二，最后的游戏环节，形式很单一。幼儿不一定要在座位上游戏，可以站起来游戏。而且游戏中儿歌的速度可以加快一些，这样可以提高游戏的趣味性，也大大的调动了幼儿参与的积极性。第三，教师可以在课后引导幼儿继续开展此游戏，既可以提高幼儿对大自然司机花卉的热爱，又可以巩固幼儿对四季花卉的认识。上完这次公开课，听了各位老师给予的建议，我相信对于以后的教学会有更大的帮助。我也会继续努力。