大班科学活动《奇妙的静电》.doc

龙池实验中学附属幼儿园科学、语言奇妙的静电活动目标 1、乐意参与摩擦起电的实验探究，感受静电的奇妙，体验制造静电的快乐。 2、在操作和实验中发现用什么样的物品、怎样的方法摩擦后可以产生静电，能记录、交流自己的猜想和发现。 3、初步感知摩擦引起的静电现象，发现有的物体摩擦后能产生静电，吸起纸屑等轻巧物体，有的不能。活动重点 了解物体摩擦后可以带电，能吸起纸屑等轻巧物体。活动难点 发现用什么样的物品、怎样的方法摩擦后可以产生静电。活动准备 资源包材料：教学课件生活中的静电 幼儿人手塑料手套一个，塑料直尺，小盘子，吸管，铅笔、筷子、水彩笔 气球若干、黑板两块活动过程 1、欣赏魔术，产生观察和探索的兴趣。 （1）变魔术：出示塑料手套，松开手指后，塑料手套会掉下来，但用塑料手套与头发摩擦后，塑料手套能吸附在手上，松开手指也不会掉下来。 （2）请幼儿猜测其中的原因。 2、尝试操作，探索魔术的秘密。 (1)幼儿自由操作，教师提问：你们是怎么做的？发现了什么？ (2)引导幼儿小结：刚才我们发现，塑料直尺经过摩擦以后产生了电，这些电叫静电，它能吸起轻小的物体。这种现象叫“摩擦起电”。 3、再次尝试，进一步探索魔术的秘密。 （1）提问：还有什么东西也能用来变这个魔术，摩擦后也会产生静电呢？ （2）幼儿先记录自己的猜想（认为能产生静电的画“”，不能产生静电的划“”），再自由动手操作，交流讨论自己的发现并进行记录（鼓励幼儿用不同的材料在自己身体的各个部位摩擦）。 （3）幼儿对照记录验证自己的猜想，教师根据记录视情小结幼儿的发现。提问：什么东西能摩擦起电？它们是用什么材料做的？ 4、观看课件，拓展认知，了解生活中的静电。 （1)幼儿完整观看课件，初步了解生活中的静电、利用、危害和防止。 (2)小结：在干燥的环境下，要想使自己不被“电到”，就要保持身体湿润，勤洗手、洗澡。 5、游戏：贴气球。迁移经验探索。 （1)出示气球，提问：怎样让气球贴上黑板不掉下来？ (2)幼儿分两组比赛，比比一分钟内哪组气球贴的多