蝙蝠和雷达二课时.doc

蝙蝠和雷达教学设计 陶静教学目标：1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。3、激发学生热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。教学重、难点：1、知道蝙蝠夜间飞行时不会碰到障碍物的原因。2、领会科学家揭开蝙蝠夜间飞行的奥秘的过程。3、明白蝙蝠和雷达在夜间探路的原理。课前准备：1、布置学生查找有关仿生学的资料。2、PPT课件课时安排：2课时 教学过程：第二课时一、复习导入1、出示词语，齐读。2、回顾课文主要内容。3、过渡到新课。二、自读自悟1、出示自读提示：（1）蝙蝠有什么特殊本领？ (2)科学家为了揭开蝙蝠飞行的秘密,他们是怎么做的呢？。（3）蝙蝠是怎样探路的？ (4)雷达的工作方法与蝙蝠夜间探路有什么联系？2、学生自读课文，边读边画出相关内容。三、了解蝙蝠的特殊本领1、指名说蝙蝠的特殊本领。2、质疑：你们觉得蝙蝠夜间飞行的本领如何？文中哪些词语可以看出蝙蝠夜间飞行本领高超？ 3、指名汇报。4、有感情朗读。四、研读课文，解开蝙蝠能在夜间飞行的秘密（一）学习四六自然段1、自由读课文。思考：科学家为了揭开蝙蝠飞行的秘密,他们是怎么做的呢？。2、想一想科学家做了几次试验？分别怎么做？结果怎么样？得出了什么结论？3、用简洁、准确的话来填写表格（小组讨论完成）试验顺序 试验方式 试验结果 试验证明 第一次 第二次 第三次 （二）学习第七自然段，探究蝙蝠探路原理。1、用自己喜欢的方式读第七自然段，画出相关词句。2、指名汇报，师课件引导完善示意图，帮助学生理解蝙蝠探路原理。3、复述蝙蝠探路的原理。4、科学家们发现蝙蝠夜间能安全飞行的秘密容易吗？从哪些句子可以看出来？从哪些词语中可以看出来？（反复、终于）（三）学习第八自然段，理解雷达探路的原理。1、轻声读课文，思考雷达探路的方法，画出有关句子。2、模仿蝙蝠探路示意图，动手画雷达的探路方法示意图。 3、根据示意图，完成课后练习第三题。五、拓展延伸1、默读“资料袋”。2、介绍自己知道的有关仿生学的资料。用“人们从（ ）身上得到启发，发明了（ ）。”的句式来说。3、补充有关仿生学的资料【课件出示】六、作业布置继续收集整理有关仿生学的资料，做一份仿生学手抄报。七、板书设计 嘴蝙蝠 障碍物 耳朵启示 天线 雷达 障碍物 荧光屏