人教PEP 四年级下册 Unit3Weather.doc
Unit3 第3课时参考教案【内容来源】人教PEP 四年级下册 Unit3 【主 题】Weather【课 时】第3课时：B. Lets learn B. Lets play一、教学目标1. 学习词汇：London, Moscow, Singapore, Sydney, world, New York。2. 学习句型：Whats the weather like in .?Its .3. 了解中国一些主要城市的气候情况。5. 培养学生注重天气和气候的习惯，鼓励学生做生活中的有心人。二、教学重难点重点1. 能听、说、认读单词和词组world, New York。2. 能用句型Whats the weather like in .?和Its . 询问和回答天气情况。难点1. 所学句子在情境中的应用。2. 几个重要城市的名称和地理位置。三、教学准备1. 教师准备多媒体课件、教学音频、词卡、作为奖励的小奖品。2. 学生准备空白卡片。四、教学过程Step 1： Warm-up1. 课堂口语练习。T： Good morning, boys and girls.Ss： Good morning, Mr/Miss .T： How are you today?Ss： Very well, thanks.T： Whats the weather like today?Ss： Its .T： What time is it now?Ss： Its .T： Lets begin our class.2. 检查作业。让学生同桌相互读一读对方写的简短小对话，然后教师请几位学生站起来读一读，表扬发音标准、读句流利的学生。Step 2： Preview教师出示单词卡：warm, hot, cool, cold, rainy, snowy, windy, sunny, cloudy，学生集体朗读单词。教师用词卡的形式出示不同的城市名，学生说出该城市的天气或气候状况，如Kunming is warm./Its warm in Kunming today.Step 3： Presentation1. B. Lets learn.(1) 教师用表现图片的形式教学五个描述天气情况的词汇，并用句子Whats the weather like? 和学生实行问答练习，协助学生巩固生唱，如：T： Look at the picture. Whats the weather like?Ss： Its sunny/rainy/windy/.(2) 教师出示世界地图，介绍一些主要城市，如：This is Beijing, the capital of China.This is Moscow, the capital of Russia.This is London, the capital of Britain.This is Sydney, a city in Australia.This is Singapore. The city is a small country.然后教师带学生读几遍城市名。(3) 教师说表示城市名称的单词，学生在地图上指出该城市的位置。一两个学生说表示城市名称的单词，其他学生在地同上指出该城市的位置。同桌两人一组，一人说单词，一人在图中指位置。(4) 教师播放本部分的教学录音,让学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。(5) 让学生根据情境图，介绍地图上各城市的天气情况，然后同桌合作用句型Whats the weather like in .? 和Its . 进行问答练习。2. B. Lets play.(1) 让学生同桌相互读一读本部分左边的词卡。(2) 教师拿出自己制作的词卡，请一位学生上讲台抽词卡，和自己做示范对话。(3) 学生同桌合作，用空白卡片制作词卡，抽取词卡进行对话练习，谈论天气情况。Step 4: Extension1. 将天气图标和单词组合在一起，巩固认读。2. 组句游戏。如：rainy, LondonIt is rainy in London.（将天气图片和地名结合，组成句子，可以加入一些常用地名和词汇。）学生两人一组进行游戏，教师巡视课堂，给予及时、必要的指导。3. 看看谁的反应快。将全班学生分为几个小组，每轮比赛各组派一名代表。教师说城市(In .)，学生说出相应的天气形容词(Its .)。最先回答正确的学生可为本组赢得一分，几轮比赛结束后，评出优胜组，教师给予适当的奖励。(趣味性较强的游戏可以帮助学生很好地巩固本节课所学的知识，激发学生的学习热情。)Step 5: Summary1. 师生一起总结本节课所学的词汇和句型，说说本节课的重难点知识，教师评价学生的表现。2. 鼓励学生关注本地和其他主要城市的天气和气候状况。Step 6: Homework1. 完成活动手册中的配套练习。2. 将本节课学习的单词、词组和句子在四线三格内抄写五遍。3. 跟着录音读三遍Lets learn部分的对话。【教学反思】
