山谷回音真好听 教学活动设计.doc

山谷回音真好听 教学活动设计教学目标：1、 让幼儿能够了解相关于回音的知识，感受回音的神奇和有趣。2、 幼儿能够用强弱对比有感情地演唱歌曲。3、 以丰富的想象力来创编歌词，提升幼儿创造性思维水平。教学重点：1、学唱歌曲。 2、创编歌词。教学难点：用强弱对比有感情地演唱歌曲。教学用具：电子琴、课件。教学过程：一、 组织教学：师：小朋友，你们喜欢小汽车吗？（喜欢）那咱们和小汽车跳个舞吧！（播放音乐）二、情景导入：师：你们开着小汽车想去哪儿啊？（）师：今天老师带着你们去山谷里玩，好吗？那咱们就出发吧！（出示课件）瞧，山谷到了！好看吗？1山谷里有一种神奇的自然现象，请小朋友仔细听。播放回音。谁知道这是什么自然现象？（回音）2你听到了几句话？（两句）前一句话是我们自身发出的，叫原音，后面的那一句话是从山谷反射回来的，叫做回音。3老师再考考小朋友，你知道原音和回音有什么相同的和不同的地方吗？咱们带着问题再来仔细听一听。（继续播放录音）引导幼儿说出原音和回音的内容一样，但是原音声音大、回音声音比原音声音小。4在山谷里说话有回音，那在山谷里唱歌有回音吗？咱们来听听。（继续播放录音）在山谷里唱歌、说话都有回音。三、回音游戏。回音这么有意思，咱们来做回音游戏吧。我来说说游戏规则，找两个小朋友到前面来模仿原音和回音。做游戏之前，我问问小朋友，待会做游戏时，做原音的小朋友的声音要怎样？（大）做回音的小朋友的声音要怎样？（小），做原音的小朋友唱歌、讲话都能够，因为在山谷里唱歌讲话都会有回音。（在每组小朋友做游戏之前，教师都要说一句“美丽山谷真稀奇、唱歌讲话有回音”）6老师也想玩这个游戏，那老师做原音你们做回音吧！但是你们的人多，要想比我的声音小，你们一定要控制自己的声音，尽量小一点儿。 师|：喂，大山、你好啊！师：小朋友们，加油呀！师：老师的原音要有变化了。教师变弹琴变唱：12345 16165师：再听，又有变化了。啊啊四、 学唱歌曲。小朋友们真棒，游戏做完了，你们觉得山谷回音好听吗？是啊，山谷的回音真好听啊！今天老师教给你们一首歌曲，名字就叫做山谷回音真好听。1、 教师有感情演唱。2、 逐句教幼儿唱。第一遍幼儿小声学唱，第二遍幼儿放开声音学唱。第三遍幼儿拍手学唱。3、 幼儿跟教师一起唱。第一遍教师大声唱、幼儿小声唱。第二遍教师小声唱、幼儿大声唱，第三遍教师和幼儿一起带着动作唱五、创编歌词。小朋友们变现的真不错，鼓励一下自己吧！小朋友们，咱们这首歌里回音部分唱的是“啊”，我们能不能把它换成其它的歌词呢？比如说换成“啦”来唱，或者换成其它的和老师想的不一样的，谁愿意把你的想法说一说，你想换成什么来唱一唱呢？让每个幼儿都说一说，然后找几个幼儿到前面来唱一唱。最后，咱们把山谷回音真好听再来唱一遍吧！六、活动结束。由于时间关系，咱们该离开山谷了。小朋友们咱们来对山谷说再见吧！出示课件，播放音乐、教师带领幼儿边唱歌边离开教室。