新课标人音版小学二年级音乐下册《小蜜蜂》精品教案.doc

新课标人音版小学二年级音乐下册小蜜蜂精品教案 教学目标：通过聆听和表演，感受音乐所表现的“飞”的形象，渗透热爱大自然，保护动物的教育。有感情的演唱和表演歌曲。教学内容：表演小蜜蜂教学重难点：有感情的演唱歌曲和表演歌曲教学用具：多媒体、课件、头饰、琴在这里课件的设计意图是给学生创设童话般的情景，使正直喜欢动画世界的孩子们在玩中学，在愉快的氛围中掌握新知。教材分析：小蜜蜂是一首德国儿童歌曲，4/2拍，F大调。这首歌仅用了5个音写成。全曲生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。 “蜜蜂” 是学生比较熟悉和喜欢小动物，他们在生活中已通过实物、电视、画片等不同渠道贮存了相关的“蜜蜂” 。但对于用音乐来表现“蜜蜂” 的学习还是首次。本节课的音乐形象生动而鲜明，非常适合学生学习。教学过程：第一部分 激趣 导入1、 师生谈话、动画片主题歌曲导入（喜洋洋与灰太狼）学生听着歌曲进教室坐好。 师：亲爱的同学们，大家听过这首歌吗？是哪个动画片上的？你喜欢上面的哪个小动物、为什么？除了这上面的小动物还喜欢其他的吗？（大家一起说说）生：.（多找几个学生说说） 2、带学生动一动、飞一飞师：那你们还喜欢有哪些会飞的小动物？（引出主题）你能表演飞一飞的动作吗？我们一起飞一飞吧。师：今天，小蜜蜂也飞到了我们的音乐课堂，还给我们带来了一手好听的歌曲呢！（出示蜜蜂图片）大家想不想听？ 出示课件 引出歌曲小蜜蜂第二部分 歌曲学唱1、 初次聆听歌曲（教师提出聆听要求）出示课件 播放小蜜蜂歌曲和动画 师：同学们认真听，看看你们都能听到什么？看看哪个同学听得最仔细。生：师：你可真会听，听得很仔细。你们还听到了什么？生：小蜜蜂嗡嗡的飞。师：那你们能不能学学小蜜蜂是怎样叫得？大家一起唱唱，听听是这样叫的吗？出示课件 点击播放“嗡嗡嗡” 2、 哼唱歌曲旋律（教师提出要求、教师弹琴） 师：刚才同学们唱的可真好，那我们就用“嗡”这个音把歌曲哼唱一遍吧。3、 学唱歌曲 （1） 师：刚才小蜜蜂听见我们唱歌它可高兴了，它都和我们说话了呢！同学们快来看看小蜜蜂和我们说了什么？谁想给大家读一读？（指生读） 出示课件 出示歌词（2） 师：小蜜蜂在花丛中采蜜是多么高兴的事情啊，最后带着那么多又香又甜的米回家了。（3） 师：小蜜蜂不但和我们说话了还给我们唱歌了呢，我们一起来听听吧！我们也一起和小蜜蜂轻声的唱唱吧。出示课件 播放歌曲小蜜蜂 （4） 师：老师听见你们唱得那么开心，我也想给大家唱一唱。（教师范唱）（5） 师：同学们想不想比老师唱得还动听？（教师弹琴学生唱）第一段：大家跟琴一起唱 第二段：放慢速度唱 第三段：加上动作唱一唱 师：我们在唱的时候大家想象小蜜蜂在花丛中采蜜时高兴的样子，自己试着做点动作。（6） 分角色演唱 师：我们分角色唱唱，那些同学想表演花草、那些同学想表演小蜜蜂？4、 有感情的演唱歌曲 师：同学们小蜜蜂在花丛中采蜜的时候心情是怎样的？那我们也带着高兴、快乐、愉快地心情唱一唱吧！（要求学生看教师指挥） 出示课件 歌曲伴奏 第三部分 歌曲表演1、 师：刚才同学们和小蜜蜂一起采蜜、唱歌非常高兴，不过今天有一只小蜜蜂不是很高兴，大家来猜一猜是为什么？ 出示课件 点击一只蜜蜂不高兴 你能帮帮它吗？ 出示课件 播放音乐 2、 师：我们大家和它一起去采蜜，跳舞吧！（师生共同舞蹈） 3、 师：刚才同学们和小蜜蜂一起可高兴了，你们想不想表演表演漂亮的小花和小蜜蜂？（教师分组分角色表演 分别带上头饰） 出示课件 播放音乐 第四部分 总结 师： 小蜜蜂可勤劳了，通过刚才的表演，老师觉得我们同学也会是个爱劳动的好孩子。同学们在这节音乐课上肯定收获了很多知识，快和老师说说吧。那让我们也做一只可爱的小蜜蜂飞出教室吧。