12、《小鸟的家》.docx

12、小鸟的家 课题：小鸟的家 教学目的： 1 引导学生使用橡皮泥、色纸表现小鸟和鸟窝的形象，提升学生立体造型的水平。 2 培养学生对保护鸟类的意识。 学习领域：造型、表现 课时：1课时 教学重难点： 小鸟、鸟窝的造型和制作。（有变化、有创意） 课前准备： 准备学生使用的橡皮泥、色纸和相关于教材的图片、光盘等。 教学过程： （1）引导阶段 a、导入：“今天老师要带同学们到小鸟家里作客去”播放鸟类活动的光盘进入教学，引导学生欣赏、问答。 b、请同学们说说小鸟的模样和它们的家是什么样子？ c、小组讨论并揭示课题。 （2）发展阶段 a、引导学生使用捏、搓、按、折、撕等方法试着塑造成圆形、椭圆形、立方体或长方形然后设计小鸟和它们的家。 b、让学生在大胆尝试的基础上，通过小组讨论、交流并描述、解释各自的想法、意图并欣赏书本中的范例自由讨论“看其他同学跟你们的想法有什么不一样？你觉得他们好在哪里？应该学习他们的哪些优点？ c、引导学生搓成不同的线，捏或用纸折成各种点、圆和立方体、长方体形象实行组合。如制作鸟窝时，可制作圆形、方形或椭圆形等外形并能够夸张其长短和粗细，还能够装饰小花纹使制作的鸟窝更有新意。 d、在肯定学生大胆、自由的设计基础上实行相互欣赏和交流，并鼓励学生多动脑设计出更加新颖的小鸟和它们的家。（3）收拾与整理并总结今天所学的内容，还要提倡同学们要保护鸟类不能去伤害它。课后拓展：课后请同学利用剩余的橡皮泥、色纸再设计制作一些小鸟、鸟窝。