13.3.1等腰三角形(第1课时).doc

13.3.1等腰三角形(第1课时)一、【学习目标】1.掌握等腰三角形的概念、性质及其应用 2. 经历作（画）出等腰三角形的过程，从轴对称的角度去体会等腰三角形的特点3.通过学生的操作和思考，使学生掌握等腰三角形的相关概念，并在探究等腰三角形性质的过程中培养学生认真思考的习惯 【学习重点及难点预测】 掌握等腰三角形的相关概念，并在探究等腰三角形性质二、自主学习1 是等腰三角形2等腰三角形的性质：性质1 (等边对等角)；性质2 互相重合三、合作探究按75页做一做，回答以下问题：1等腰三角形是轴对称图形吗？请找出它的对称轴2等腰三角形的两底角有什么关系？3顶角的平分线所在的直线是等腰三角形的对称轴吗？4底边上的中线所在的直线是等腰三角形的对称轴吗？底边上的高所在的直线呢？四、达标使用一、填空题1 在ABC中，AB=AC若A=50，则B= ，C= ；若B =45，则A = ，C= ；若C =60，则A = ，B= ；若A =B，则A = ，C= 2等腰三角形的一个角是30，则它的底角是 3等腰三角形的周长是24 cm，一边长是6 cm，则其他两边的长分别是 4在ABC中，AB=AC，若AD平分BAC，则AD BC， BD CD5等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为60，则这个等腰三角形的顶角是 6已知等腰三角形的腰长比底边多2cm，并且它的周长为16cm这个等腰三角形的边长是 7如图，在ABC中，AC=BC，BD是ABC的平分线，且BDDC，则C的度数为（第7题） （第8题）8如图，在ABC中，C=90, AB的垂直平分线交BC于点D，垂足为E，CAD=2B，则B= 9如图所示，在ABC中，ADBC于D，请你添加一个条件，就可以确定ABC是等腰三角形，你添加是 （第9题） （第10题）10如图，在ABC中，AB=AC，DE是AB的对称轴，BCE的周长为14，BC=6，则AB的长为 五、总结反思 书写等级：测评得分：