15.2.1 （1）分式的乘除.doc

15.2.1 分式的乘除第1课时 分式的乘除 15.2.1分式的乘除（一）学教目标 1.理解并掌握分式的乘除法则，使用法则实行简单的分式乘除运算；2.经历探索分式的乘除法运算法则的过程，并能结合具体情境说明其合理性。3培养学生的观察、类比、归纳水平和与同伴合作交流的情感学教重点：掌握分式的乘除运算学教难点：准确使用分式的基本性质约分学教过程：一、自主学习：阅读课本P135137与同伴交流，猜一猜 a、c不为 观察上面运算，可知：分数的乘法法则：_分数的除法法则：_你能用类比的方法的出分式的乘除法法则吗？分式的乘法法则：_分式的除法法则：_用式子表示为：即 这里字母a，b，c，d都是整式，但a，c，d不为 二、 合作探究 ： 例1、计算：分式乘法运算,实行约分化简,其结果通常要化成最简分式或整式（1） （2） （3）例2 计算：（分式除法运算,先把除法变乘法）（1）3xy2 （2） （3）三、课堂检测 1计算：（1） （2） （3） （4） （5）（a2a） 2代数式有意义的的值是（ ）A且 B且 C且 D且且3甲队在n天内挖水渠a米，乙队在m天内挖水渠b米，如果两队同时挖水渠，要挖x米，需要多少天才能完成？(用代数式表示)4若将分式化简得，则x应满足的条件是（ ）A. x0 B. x<0 C.x D. x5若m等于它的倒数，则分式的值为 6计算(1) (2). (3) 四.小结与反思：15.2.1 分式的乘除第1课时 分式的乘除一、选择题 1. x克盐溶解在克水中,取这种盐水m克,其中含盐( )克A. B. C. D. 2. 桶中装有液状纯农药升,刚好一满桶,第一次倒出8升后用水加满,第二次又倒出混合药4升,则这4升混合药液中的含药量为( )升A. B. C. D.3 .大拖拉机m天耕地公顷,小拖拉机n天耕地b公顷,大拖机的工作效率是小拖机的工作效率( )倍.A. B. C. D. 4下列各式与相等的是（ ） A B. C（xy） D5如果把分式中的x和y的值都扩大了3倍，那么分式的值（ ） A扩大3倍 B扩大2倍 C扩大6倍 D不变6.下列公式中是最简分式的是（ ） A B C D7已知x2-5x-1 997=0，则代数式的值是（ ） A1999 B2000 C2001 D20028使代数式有意义的x的值是（ ） Ax3且x-2 Bx3且x4 Cx3且x-3 Dx-2且x3且x4二、填空题9-3xy的值为_10.（-）的值为_11 等于_12计算：（xy-x2）=_13（-）6ab的结果是（ ）A-8a2 B- C- D-14将分式化简得，则x应满足的条件是_15计算（1-）（-1）的正确结果是_16若分式的值为0，则x的值等于_17.若x等于它的倒数，则的值是_ 18计算：的值是_1 三、解答题 19已知=+，求+的值 20已知a=-，b=，求代数（a-b-）（a+b-）的值21化简； 22.。23若x2-3x+1=0，求x2+的值24若x：y：z=2：4：6，求的值25已知a、b、c均不等于0，且+=0，求证：a2+b2+c2=（a+b+c）2 26先化简，再计算：-，其中：x=5，y=-3