《小台灯》2.docx

教 学 活 动 卡 教学主题第六课 小台灯（4）教学日期10.21授课教师 李婷教材选择培智学校义务教育实验教科书生活语文三年级上册教学目标与评量学生目标罗李 夏周安 添阳前 后前 后前 后前 后前 后前 后前 后1、完成课后练习A组：可以自主的完成课后练习。B组:在老师的引导下完成课后练习。学生目标龙旷英颖前 后前 后前 后前 后前 后前 后前 后2、 我会读A组：认读汉字“台灯、灯光”，认读词语“灯光”，跟读词语“灯光”。B组：看图认读汉字“台灯、灯光”，认读词语“灯光”，跟读词语“灯光”。教学重点认读汉字“台灯、灯光”，认读词语“灯光”，跟读词语“灯光”。教学难点认读汉字“台灯、灯光”，认读词语“灯光”，跟读词语“灯光”。教学反思 时间教学流程学生活动支持策略一、课前部分1、 师生问好2、 点名2、 课后练习1、分发课本2.、打开课本P38页3、 我会读三、布置作业1.跟读词语“灯光、爱护灯光”2.认读汉字“又”。问好答到听到自己的名字上台领取课本A组：自己找到38页BC组：在老师的引导下翻到38页。认读汉字、词语读词语、句子A组：自己认读词语、句子。B组：跟在老师读词语、句子 教 学 活 动 卡 教学主题第六课 小台灯（5）教学日期10.22授课教师 李婷教材选择培智学校义务教育实验教科书生活语文三年级上册教学目标与评量学生目标罗李 夏周安 添阳前 后前 后前 后前 后前 后前 后前 后1、 认读汉字“又、台、光”A组:认读汉字“又、台、光”。B组：认读汉字“又、台、光”、跟读汉字“又、台、光”。学生目标龙旷英颖前 后前 后前 后前 后前 后前 后前 后2、 书写汉字“又”A组:书写汉字“又”。B组：描红汉字“又”。教学重点1、认读汉字“光、又”。2、书写汉字“又”。教学难点1、认读汉字“光、又”。2、书写汉字“又”。教学反思 时间教学流程学生活动支持策略一、课前部分1、师生问好2、点名3、复习复习词语：“灯光、台灯、电、台、又”。3、 新授(1)出示字卡“又”。教师指着字卡“又”，示范读。(2)巩固练习：指认汉字“又”。出示字卡“又、台、光”。给每位学发字卡，让学生听指令指认。（3） 书写“又”1、 在黑板上先范写2、 在田字本上书写3、三、课堂总结今天我们书写了汉字“又”，请孩子们回家再次书写问好答到回顾上节课学习的词语。认读字词“又”学生集体读“又”。A组：在3张字卡中指认“又”。B组：在2张字卡中指认“又”。在黑板上先范写在田字本上书写