25.七律 长征.doc

定边镇学区学校发展共同体五年级语文导学案1课题 25.七律 长征所属单元第八单元本课教学总共1 课时，第 1课时审核领导主备人 学习目标： 1、理解了3个生字，会写3个生字。准确理解下列词语：只等闲、逶迤、腾细浪、磅礴、走泥丸、云崖暖、铁索寒。 2、理解诗意，体会中国工农红军战胜各种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 3、能准确、流利、有感情地朗诵全诗，背诵全诗。学习重点： 理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。学习难点：通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 教 学 流 程教学调整【知识储备】1字词梳理 准确读写词语。逶迤 磅礴 岷山 腾细浪 走泥丸 云崖暖 铁索寒【导学释疑】问题1：这首诗歌主要写的是什么？你从哪句诗、那个词感受到红军战士这种不怕困难勇往直前的精神？问题2： 诗中“万水千山”指的是哪些山哪些水？问题3：从“更喜”二字中，你体会到什么？ 【巩固提升】 背诵诗歌【作业布置】 默写诗歌。 【板书设计】25.七律 长征毛泽东五岭 腾千山 乌蒙 走 英雄主义岷山 喜万水 金沙 暖 乐观主义大渡 寒课后反思：今天我上了这课，学生对诗句内容理解有点难度，尤其是颔联和颈联这两句诗。首先学生能够借助一定的工具书理解句子的意思，但不理解颔联的修辞手法拟人和夸张。再就是颈联中的“寒”和“暖”表示当时工农红军当时过桥的心理感受。学生对长征的经过了解不多，虽然课前做了一些预习，可是效果并不明显。还是不能想象到当时的一些情景，所以学生对课文内容理解来较为困难。在讲到颈联时，我讲了一些过桥的故事，对学生的吸引力还是较大的。并且可以帮助学生理解课文内容。