苏教版小学科学五年级下册《国旗怎样升上去》公开课.ppt

国旗怎样升上去,国旗是怎样升上去的,国旗是利用滑轮升上去的。 滑轮也是一种简单机械。,滑轮有很多样式：,轮子上有槽,轮子外有框,框端有钩,认识滑轮,使用时，滑轮固定不动，叫定滑轮。,使用时，滑轮和重物一起移动，叫动滑轮。,甲和乙哪个用的力气小？ 用力方向又如何呢？ 推测一下,滑轮实验方案,1、实验目的 2、实验步骤 3、实验注意事项 4、实验结论,实 验 目 的,研究动滑轮与定滑轮的作用和受力方向,实验注意事项,每次实验前要检查实验仪器 测力计使用前要调零 读数时测力计要竖直指针与眼睛水平 要匀速垂直拉动测力计 实验结束要收拾实验仪器,实验步骤,检查实验仪器 用测力计测量钩码的重量(重力) 组装滑轮实验装置，进行试验 读数并记录,实验一：研究定滑轮的作用,测力计使用前调零,测力计直接提起两个钩码的力是,1N,用定滑轮提升两个钩码的力是？,实验一：研究定滑轮的作用记录表,实验结论：,实验一：研究定滑轮的作用记录表,实验结论： 定滑轮不能省力，但能改变力的方向,实验二：研究动滑轮的作用,每次使用都要调零哦,直接提升滑轮和两个钩码的力是_N,用动滑轮提升滑轮和两个钩码的力是多少牛,实验二：研究动滑轮的作用记录表,实验结论：,实验二：研究动滑轮的作用记录表,实验结论： 动滑轮能省力，但不能改变力的方向,结 论,定滑轮： 动滑轮：,不省力，能改变力的方向。,能省力，不能改变力的方向。,想一想,生活中，有哪些滑轮装置？,动滑轮,动滑轮,动滑轮,定滑轮,塔吊,作业： 课后观察生产生活中的滑轮装置， 想一想为什么这样使用？,再见,