2课时+3单元.doc

主备人备课组长授课时间月 日第 周星期编号课 题第二单元 信息窗4 练习教学目标1）通过练习，培养学生提出问题，解决问题的水平。2） 激发学生学好数学的信心。重点难点培养学生提出问题，解决问题的水平。课 型练习教具习题卡教 学 流 程二次备课一、 回顾前面所学知识 让同学们互相说一说 指名学生汇报二、知识应用 综合练习第3题是以小资料形式表现信息的现实而综合的题目。练习时，先让学生读一读，了解相关鸵鸟和蜂鸟的知识，然后分析所求问题与相关数据的关系，弄清关系后，独立解决。第4题是一道用除法解决实际问题的习题。先让学生独立列式解答，全班实行交流。第5题是一道解决实际问题的习题。练习时，要引导学生学会观察包装袋上隐含的数学信息，再独立选择相对应的信息解决问题。第8题是一道用除法解决实际问题。练习时，学生能够用自己喜欢的方法解答。鼓励学生用简洁、方便的方法解决问题。教 学 流 程二次备课 第9题是一道应用除法解决环保方面的实际问题。教学时，能够让学生根据提供的信息从多方面提出问题，解决问题。同时，注意渗透环保教育。第10题是一道乘、除法综合应用题。练习时，应放手让学生独立分析，独立提问题解答。再通过交流，达到互相沟通、互相学习的目的。第11题是用统计表表现数据的实际问题。练习时，能够分小组独立计算，讨论解答。在讨论过程中，相互学习，共同研究合理的方法。 作业布置完成练习板书设计信息窗4 练习课教后小记二次备课日期 _月_日 学校审阅签字即时间_ _月_日主备人朱加红备课组长郝清、王丽萍授课时间月 日第 周星期编号课 题我学会了吗？教学目标1. 使学生掌握两位数除以一位数的计算方法，能用竖式，实行计算。2. 用所学知识解决一些简单的实际问题，培养应用数学的水平。重点难点培养学生观察和解决问题的水平。课 型新授课教具多媒体教 学 流 程二次备课一、 引入：今天我们一起去奶牛场看一下好么？请同学们翻到课本27页。板书课题：我学会了么？二、课件出示情境图： 1.提问：这是什么地方？你们发现了什么？学生可能发现：(1).今天一共挤了84小桶奶，6小桶正好装一大桶奶。(2).1小时能生产484盒奶，每箱装4盒。(3).已装724箱奶，有9辆车。(4). 2.你能提出什么数学问题？学生可能提出的问题：(1).今天需要多少个大桶？(2).1小时能装多少箱牛奶？(3).平均每辆车大约装多少箱牛奶？(4).3.解决学生提出的问题：教 学 流 程二次备课今天需要多少个大桶？ （1）.横式 （2）.竖式（3）.验算一小时能装多少箱牛奶？（1）.横式 （2）.竖式（3）.验算平均每辆大车大约装多少箱牛奶？（1）.横式 （2）.竖式（3）.验算三、课堂练习：解决学生提出的其他问题。 指名学生演示集体订正。四、课堂小结： 请同学们谈谈本节课的收获。 作业布置改正本节课练习中出现的错误。板书设计我学会了么？一、 解决学生提出的问题。二、一小时能装多少箱牛奶？ （1）.横式 （2）.竖式 （3）.验算教后小记二次备课日期 _月_日 学校审阅签字即时间_ _月_日第 一单元单元备课主题动物趣闻克、千克、吨的理解主备人郝清单元目标1、结合具体情境与学生的日常知识，了解三种常用的质量单位克、千克、吨，以及它们之间的换算关系，将三者形成对比，加深对质量单位的理解。2、感受自然界中的数学，进一步理解到数学与生活的紧密关系。3、培养学生热爱科学，了解动物的相关知识。同时在学习活动中注意培养他们的合作意识。单元重点联系生活实际，感受三种常用质量单位以及他们的关系是本单元教学的重点。单元难点吨的理解是本单元的难点。单元内容分析及课时安排本单元是本学期的第一个单元，主要教学与实践活动内容是：理解常用的质量单位克、千克、吨，并能够准确使用。本单元是在学生已经掌握了常用长度单位和时间单位的基础上，来学习常用的质量单位。因为克、千克、吨与学生的生活实际有一定的距离，所以，本单元在教学过程中要特别注意让学生亲自体会，感受三者的不同。本单元设有一个信息窗，信息窗呈现的是四个小朋友正在翻阅百科全书，了解动物知识的情境。通过阅读，他们了解了“世界上最小的鸟是蜂鸟，孵出来时还不到1克呢”，“世界上最小狗大约重1千克”“1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸重15吨，它的肾重1吨”等知识，从而引出问题：1克有多重？1千克有多重？1吨有多重？让学生先来估计一下，进而通过各种实践活动称一称，比一比，了解克、千克和吨之间的关系，从而加深对克、千克、吨的认识。课时安排：5课时（讲授3课时；测试与讲评2课时）备注第 二单元单元备课主题风筝厂见闻 -两、三位数除以一位数主备人郝清单元目标1、结合具体情境，发展提出问题的意识和能力，进一步体会除法计，与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的应用。2、探索并掌握整十、整百数的除法的口算及两、三位数除以一位数的计算方法，并正确进行计算。3、结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，发展估算意识。4、经历与他人交流各自算法的过程。单元重点熟练掌握整十、整百数的除法的口算及两、三位数除以一位数的竖式计算，理解算理并能运用验算熟练判断除法的正确性是本单元教学的重点。单元难点利用除法解决生活中的实际问题是本单元的难点。单元内容分析及课时安排本单元主要教学内容是：整十数、整百数的除法的口算；两、三位数除以一位数的竖式计算，；理解算理并能运用验算熟练判断除法的正确性并能利用除法解决生活中的实际问题。本单元以风筝厂的见闻为大的学习背景，使学生学习用一位数除多位数的方法，内容包括口算除法、估算、笔算除法、验算四部分。本册教材中的除法，每个例题都有配有不同的情境图，引导学生在生活中学习数学，并在学习中体验解决问题的不同策略和方法。课时安排：11课时（每个信息窗各2课时我学会了吗？1课时测试与讲评 2课时）备注第 三单元单元备课主题热闹的民俗节 对称主备人郝清单元目标联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作，学生能初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征。能识别出轴对称图形；能用一些方法“做”出一些简单的轴对称图形，能在方格纸上（点子图上）画出简单的轴对称图形。单元重点用多种方法制作轴对称图形的过程中，体会解决问题策略的多样性是本单元重点。单元难点在具体情景中，能综合运用数学知识和经验，判断对称图形，并能积极与同伴交流，发展形象思维是本单元难点。单元内容分析及课时安排本单元主要教学内容是：认识对称现象和轴对称图形；学会确定轴对称图形的对称轴，并能在方格纸上用给出的轴对称图形的一半化出另一半。本单元只设有一个信息窗，主要是让学生在操作、观察、画图中体会轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念并极大的发展学生的空间观念。教学中要让学生明确以下几点：折痕两边的部分完全重合是轴对称图形的本质特征，也是概念的重要内涵；完全重合的两边必定大小一样、形状一样，但大小、形状相同的两边有时并不完全重合。 课时安排：4课时（讲授2课时；测试与讲评2课时）备注