两位数减一位数和整十数1.doc

年 级一年级学 科数学章(组)6主备人学习内容两位数减一位数和整十数（不退位减法）学习内容分 析学生在学习这部分内容时，必须在理解的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到一定的熟练程度。学情分析在学习本单元之前，学生已经了解加减法的含义。通过学习，学生将能够比较熟练地口算100以内两位数加一位数的进位加法。学习目标知识与能力：通过直观，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法过程与方法：培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力情感态度与价值观：培养学生的合作精神及主动探索知识的精神。学习重难点学习重点：理解和掌握不退位的两位数减一位数、两位数减整十数的口算方法。学习难点：能正确地运算不退位的两位数减一位数、两位数减整十数。学习准备教师: 小棒班班通学生:小棒计数器学习时数1学 案导 案环节一、出示例1的挂图，让学生观察图1、货架上有些什么，你可以从图上知道些什么？（货架上有几种不同的玩具，每种玩具上都有价格）货架上的小朋友在说什么？（两个小朋友说在买玩具的事，左边的小朋友有35元，买一个大象的玩具，右过的小朋友2、怎样才知道左边的小朋友买大象玩具后还剩多少元，右边的小朋友还差多少钱？（可以用减法算一算）3、结合学生的回答，在黑板上板书：35-2= 35-20=4、同学们会算上面的算式吗？大家可以用小棒摆一摆。（学生摆小棒，教师巡视指导。）5、大家摆出了上面两道算式的得数吗？谁来说一说是怎样摆的，两种摆法有什么不同？35-2=33，35-20=15。左边是从3捆5根小棒中拿去2根，表示减去2，右边是从3捆5根中拿去2捆，表示减去20。6、根据上面摆小棒的过程，说一说两位数减一位数和整十数不退位减法的计算方法。环节二1、做一做第1题2、练习十二第1、2、4题环节三、小结：今天学习了什么内容？环节一、让学生观察图货架上有些什么，你可以从图上知道些什么？怎样才知道左边的小朋友买大象玩具后还剩多少元，右边的小朋友还差多少（学生摆小棒，教师巡视指导。）根据上面摆小棒的过程，说一说两位数减一位数和整十数不退位减法的计算方法。环节二、学生独立完成作业设计39-6= 36-20= 44-2= 51-50= 64-60= 57-4= 37-5= 43-3= 47-20= 59-9=板书设计两位数减一位数和整十数（不退位减法）1.还剩下多少本故事书？ 2. 还剩下多少本动漫书？ 352=33 3520=15 30 5 30 5