《说“屏”》导学案.docx

周河学校课时导学案 题目： 说“屏”学习目标1、查字典，看注释，掌握重点字词，准确流利地朗读课文。2、理解课文内容，了解“屏”的相关知识。3、以屏风为媒介，激发学生审美情趣，4、体会作者的感情。重点难点理解课文内容，了解“屏”的相关知识。以屏风为媒介，激发学生审美情趣学法指导 (教师寄语：做好预习是上好课的基础，一定要认真！) 1、默读课文，标注自然段序号，勾画生字词，查字典解决。2、勾画出介绍屏作用、种类、设置的句子。学习过程自学提纲1初读课文，利用工具书解决生字新词，给下列字注音。韶光 伧俗 休憩 相称忒 帷幕 闺房2、根据所给的意思，写出相对应的词语。无益地耗费劳力。 ( )创作出来的物体形象 ( )恰当，恰如其分。 ( )根据不同地区的实际情况，采取适当的措施。( )环节设置学习内容设置我的疑惑资料链接合作探究拓展延伸 当堂检测屏风历来是我国室内的主要器具之一。屏风有插屏和围屏之分。插屏多是单扇的，围屏则由多扇组成，少则二扇，多则十二扇，能随意折叠，可宽可窄，使用方便。制作屏风，一般采用木板，或以木料为骨，蒙上丝织品作为屏面，用石、陶或金属等其他材料作柱基。屏面饰以各种彩绘，或镶嵌不同题材的图画，也有全素的屏风。1、根据课文内容回答。 明确文本说明的对象是什么？ 。 2、认真听读课文：A、请用原文给屏下一个定义。 。B、课文中介绍了关于“屏”的哪些知识？ 。3、本文运用了哪些说明方法，有什么作用？ 。 屏风在我们的生活中已经不多见了，可是读了文章，或许你也喜欢上屏风了，这是为什么呢?因为作者引用了不少古诗，使说明语言生动有趣，同学们大声朗读课文，找出你最喜欢的句子，说说为什么喜欢?然后有感情地读一读。 默读课文，梳理文中关于屏的知识，用以下的形式说话。假如时光倒流500年，你是屏风店的老板，你将如何向顾客介绍屏风这种器具？你将如何向顾客介绍摆放屏风的注意点？你将进购什么特点的屏风，使你生意兴隆，财源广进？巩固练习 加粗字注音屏风 纳凉 帷幕 伧俗 因地制宜学习感悟给自己评价教师指导性评价