认识计算机级计算机的组成.ppt

认识计算机,康乐小学编者： 刘喜成 2013年1月23日,教学目的与要求,(1)能够说出计算机的一般组成局部的名称。 (2)能够说出计算机常见的输入、输出设备。 (3)认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。 (4)学会正确地开、关机。 (5)能够规范地使用计算机，并注意保护它。,课时布置,建议布置2课时。,第一课时认识计算机,教学重点与难点 重点：计算机从外观上看的几局部名称；常见的输入、输出设备；计算机桌面和鼠标器的基本操作。 难点：常见的输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。,教材分析与教法建议,1、教材的地位与作用 本课是计算机知识的基础局部，同学除了应该认识计算机的各个部件的名称外，还要学会正确的开、关机和鼠标器的操作等基础知识。 2、教学方法指导 用直观教学法向同学展示不同的计算机，以激发同学学习的兴趣。 教师可利用一个打开的计算机机箱，向同学展示机箱内的东西，从而减小同学对计算机的神秘感，同时，对教材上提到的CPU、存储器有个感性的认识。 同学对常见的计算机从外观上组成局部必需十分熟悉，而且能够说出这些设备是属于输入、输出设备还是处置设备。教师在教学时要结合实际情况，向同学介绍常见的或常用的一些其它设备。 教师在指导同学进行开、关机时，一定要注意正确的方式。另外，对同学的行为提出要求。 设置桌面背景（实践园），教师可一步步演示，一步步指导同学进行。,参考资料,（一）计算机的硬件和软件 现代的计算机面对用户的不再是简单的、由电子线路组成的机器，而是由硬件和软件两局部组成的计算机系统。,1、硬件,计算机硬件从外观上看主要有主机箱、键盘和显示器；从逻辑功能上看，可以分为控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备五个局部，一般地又把运算器和控制器合称为中央处置器（Central Processing Unit，简称CPU）。判断一台计算机的性能主要看两个指标，第一是CPU的型号与主频，第二是总线类型。 打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板（简称主板），一般地，计算机的重要控件都做在计算机的主板上。主板的类型和品种很多，从类型上来说，它们都是以CPU来分类的，CPU芯片在主板上是可以插拔的。主板上还许多部件，如ROM、RAM、总线槽、插座、电池等。,(1)CPU,CPU是计算机的运算控制中心，是计算机中集成度最高、最贵重的一块芯片。它是由几千几千万个晶体管组成的超大规模的集成电路芯片。计算机所有数据的加工处置都是在CPU中完成的。CPU还负责发出控制信号，使计算机的各个部件协调一致地工作。,(2)存储器,内部存储器 内部存储器简称为内存，计算机要执行的程序、要处置的信息和数据，都必需先存入内存，才干由CPU取出进行处置。 内存一般可以分为随机读写存储器(RAM)和只读存储器(ROM)两种。 充任内存的集成电路芯片是做在一小条印刷电路板上的，称为内存条。内存条可以很方便地插在主板上，其容量有128MB、256MB、512MB、1GB等。在选择内存条时，要考虑容量稍大一些的，但不要插满槽口，为今后的升级和内存的扩充留有余地。,外部存储器 内存的容量有限，且价格较贵，关机以后内存中所存储的数据就消失了，因此计算机还必需有外部存储器(简称外存)来存储数据。外存的特点是存储容量大、价格较低，所存储的数据在计算机关机后也不会丢失。外存有软盘、硬盘、光盘、优盘等。,(3)输入/输出设备,输入设备就是把数据送入计算机的设备，它接受用户的程序和数据，并转换成二进制代码送入计算机的内存中存储起来，供计算机运行时使用。输出设备就是把经过计算机处置的数据，以人们能够识别的形式输出的设备。输入/输出设备就如同人有了眼睛可以看、耳朵可以听、嘴巴可以讲、手可以写字一样，输入/输出设备是计算机与外界沟通的桥梁。 输入设备有键盘、鼠标器、扫描仪、手写笔等。键盘主要用来输入各种文字、数据和命令。鼠标器主要用于绘图以和快速地移动光标进行选择或输入。扫描仪用来将图形或图像资料输入到计算机中。 输出设备有显示器、打印机、绘图仪、音箱等。显示器，能显示计算机输出的文字、图形或图像；打印机能把计算机输出的文字、图形、图像等打印到纸上，打印机的种类很多，有针式打印机、喷墨打印机、热敏打印机、激光打印机等；音箱能输出经过计算机处置的声音信息。,2、软件,计算机所做的一切都是靠运行软件来完成的。1983年美国IEEE组织给软件下了一个明确的定义： 软件是计算机程序、方法、规则相关的文档以和在计算机上运行所必需的数据。 计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类。,(1)系统软件,系统软件是一种综合管理计算机硬件和软件资源，为用户提供工作环境和开发工具的大型软件。系统软件主要有操作系统和程序设计语言两类。 操作系统是计算机的大管家，它负责管理和控制计算机各个部件协调一致地工作，是一个最基本、最重要的系统软件。一台计算机必需装置了操作系统才干正常工作。DOS、Windows、Unix、Linux等都是计算机上使用的操作系统软件。 程序设计语言是用来编制软件的专门语言。我们使用的各种软件都是用程序设计语言编写的。程序设计语言的种类很多，有BASIC、PASCAL、C、FoxBASE、Visual BASIC、Visual FoxPro等。,(2)应用软件,应用软件是计算机用户为了解决某些具体问题而编制的软件。如图书馆资料检索软件、人事管理软件、工资管理软件、辅助教学软件等。还有为各种不同用途编制的专用软件，如文字处置软件、电子表格软件、防病毒软件等。,（二）正确开关机,使用计算机第一个要注意的就是正确的开机顺序，应该先打开外设（如显示器、音箱、打印机、扫描仪等设备）的电源，然后再接通主机电源。而关机顺序则刚好相反，因为在主机通电的情况下，关闭外设电源的瞬间，会对电源发生很大的电流冲击，所以应该先使用正确的方法关闭主机电源，然后再关闭外设电源，这样可以减少对硬件的伤害。而计算机在进行读写操作时，更不能切断电源，以免对硬盘造成损伤。另外，关机后也不能马上开机。关机后，距离下一次开机的时间，至少要有10秒钟。假如在关机后一段时间内频繁地做开机关机的动作，会对计算机硬件造成很大的电流冲击，尤其是硬盘。,（三）计算机的使用环境,1、温度1535之间，相对湿度一般在2080之间。 2、环境清洁 3、稳定的电压 4、防止强电场和强磁场,努力吧！,第二课时认识计算机,教学目的与要求 (1)能够说出计算机的一般组成局部的名称。 (2)能够说出计算机常见的输入、输出设备。 (3)认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。 (4)学会正确地开、关机。 (5)能够规范地使用计算机，并注意保护它。,教学重点与难点,重点：计算机从外观上看的几局部名称；常见的输入、输出设备；计算机桌面和鼠标器的基本操作。 难点：常见的输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。,教学过程,一、导入 小朋友们，你们见过计算机吗？(同学回答) 每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称和作用吗？今天我们就来认识一下它们。(板书： 认识计算机),二、新授,1.显示器 (板书：显示器) 先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够维护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。 (出示图片) 它们的外形虽然不同，但都是显示器。,2.主机,(板书：主机) 主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。 (出示图片) 它们的外形虽然不同，但都是主机。,3.鼠标器和键盘,(板书：鼠标器、键盘) 鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。 鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。 键盘可以协助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。 它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同 (出示图片),5.其它设备,计算机上还有一些其它设备，(出示实物)例如音箱、 打印机、扫描仪、耳麦等，它们能协助我们更好使 用好计算机。,三、小结,(板书：它们构成了一台计算机) 今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够协助我们更好地使用好计算机。 (出示图片),智慧城堡,加油啊！,计算机系统的组成教学设计,康乐小学编者： 刘喜成 2013年1月23日,一、教学目标,知识目标： 1、认识计算机的硬件部分 2、了解常用的软件 3、了解计算机硬件与软件的结合能力 目标能力： 1、培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生 对信息社会的适应能力 2、培养学生敢于动手、乐于动手的能力，以及理论联系实物的能力 情感目标： 通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性,二、教学重点和难点,【教学重点】 1、计算机系统组成 2、计算机硬件系统的各部件。 【教学难点】 1、计算机硬件系统的各部件 2、存储器的分类。 3、认识计算机的硬件部分 4、了解常用的软件 5、了解计算机硬件与软件的结合,三、教学准备,1、多媒体教学软件、课件 2、计算机硬件实物,四、教学设计思路,信息技术课程主要培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。在教学中培养学生敢于动手、乐于动手的能力，以及理论联系实物的能力。具体过程如下： (一)创设情景导入课题 通过提出一些日常生活中碰到的问题，引导学生回答，激起学生学习的兴趣。 (二)教师讲授新知识 教师运用多媒体课件讲述计算机硬件系统的组成，使学生对计算机的系统有整体的认识。 (三) 教师现场展示 教师通过现场对计算机硬件的展示让学生更清楚的认识了计算机 的硬件系统，让学生感受到计算机课的实用性，创设了轻松活泼的课堂气氛。 （四）教师通过网络资源演示实用软件，使学生了解一些常用的软件，丰富了学生的知识。 （五）学生尝试总结教师对其修改补充，学生通过自己本堂课的学习，自己先进行本堂课知识的总结，再由教师加以修改和补充。加深了学生对知识的记忆，也增强了学生的概括能力和表达能力。 (六)评价反思 教学不再是“教师带着知识走向学生”，而是“教师带着学生走向知识“。,【教学课时】1课时,【教学流程】 一、组织教学，做好课堂教学准备工作 二、导课 以图片或计算机实物或以人为例引入计算机系统组成这一课题。 三、教材说明：指出教材不妥之处。 1、教材“1.3.1计算机硬件系统”中“计算机硬件系统组成”的论述不妥 “计算机硬件系统由6部分组成：输入设备、存储器、运算器、控制器、中央处理器和输出设备。” 正确的论述应是： “计算机硬件系统由5部分组成：输入设备、存储器、运算器、控制器和输出设备。” 大家要考虑为什么要这样改？ 中央处理器包含运算器和控制器两部分，它是由这两部分组成的。,2、教材“1.3.1计算机硬件系统中2.存储器:U盘的容量”的论述不符合现行实际配置 教材提出：“目前U盘的容量主要有64MB，128MB，256MB等。64MB的U盘容量较小，现基本以128MB和256MB为主”，不符现行配置。 正确的提法应为：“目前U盘的容量主要有64MB、128MB、256MB、512MB、1GB、2GB等，64MB的U盘容量较小，现基本以512MB、1GB和2GB为主。” 教师可以拿出几个U盘，让学生看一下现行主流U盘容量。 3、不需要学生在此阶段掌握的，但教材中提及到的知识 “1.3.3计算机工作原理”是陕西省中等职业学校教学质量检测不要求学生掌握的知识点，但在现行教材中提及到。这里我们作为不讲授内容。但学有余力的学生可以自学。,四、学生自学教材，教师巡回指导 五、教师提问，学生回答（教师展示并板书） 思考题： 1、计算机系统由哪几部分组成？（学生回答后教师展示板书） 硬件（系统）和软件（系统） 硬件是构成计算机的物理器件。它是计算机存在并能发挥作用的物质基础。 软件是是我们通常所说的程序和有关的文档资料的总称。它是连接计算机和用户之间的桥梁。,2、计算机硬件由哪些部件组成？（学生回答后教师展示板书） 控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备 3、什么是存储器？存储器分为哪两种？ 存储器是计算机中用来存放程序和数据的装置。其分为内部存储器（内存、主存）和外部存储器（外存、辅存）两种。 内部存储器（内存、主存）：暂时存放信息；断电信息消失，运算速度快，计算机所执行的任何程序都要直接调入内存中，信息容量小。 外部存储器（外存、辅存）：长期存放信息；计算机所执行的程序不可直接调入外存；运行速度慢，存储容量大。 当计算机运行时，要执行的程序和数据都放在内存中。它与CPU直接交换信息，内存分为随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。 随机存储器（RAM）是用来暂时存放用户需处理的信息，一旦断电，RAM中信息就会消失，其具有易失性。 只读存储器（ROM）是用来存放一引起固定程序和数据，是厂家在生产时采用特殊方法写入的，其中的信息不能被修改和破坏，在断电时也为会丢失。,4、中央处理器由什么组成，每一个都有什么作用？英文缩写是什么？它有什么作用？（学生回答后，教师展示板书） 控制器和运算器；运算器是计算机进行逻辑运算和算术运算的部件，控制器是计算机的指挥系统，计算机所有工作控制指令都是由控制器发出的，它相当于人的大脑；CPU；它是计算机的核心部件，其品质的高低直接决定了计算机系统的档次，人们常以它的型号作计算机的型号。,5、计算机硬件系统还可以分为主机和外部设备两部分，如何分类？ 运算器、控制器、内存储器构成主机，其他设备称为外部设备，简称外设。这一分类标准是从计算机结构原理角度划分的，而不是以计算机元件的摆放位置划分的。（强调学生注意，以免产生误解） 6、试列举出三个输入设备和输出设备？ 输入设备：如键盘、鼠标、摄像头（话筒、扫描仪、手写板等） 输出设备：如显示器、打印机、音箱（耳机、绘图仪等）,7、计算机软件由哪些组成？ 计算机软件一般分为系统软件和应用软件。如果计算机只有硬件，而没有软件被称为裸机。 系统软件是为了使用和管理、维护计算机的软件。其中操作系统是软件中的核心软件。 应用软件是为了解决各类实际问题而设计的软件。,六、深挖教材（形成计算机系统知识框架）,七、检测练习 1、计算机系统由（ ）和（ ）两部分组成。 2、中央处理器是由（ ） 组成？ A 控制器运算器 B 控制器存储器 C 存储器外设 D 运算器存储器 3、试列举出三个输入设备和输出设备。 输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、话筒等 输出设备：显示器、打印机、音箱、耳机等 4、（ ）是计算机的核心部件。 A 、ROM B、 RAM C 、CPU D 、WINDOWS,5、计算机硬件系统由什么组成？,控制器 运算器 存储器 输入设备 输出设备,八、课堂小结,一个完整的计算机系统由硬件和软件两部分组成，硬件系统由控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备五部分组成，软件（系统）分为系统软件和应用软件。 硬件是计算机的物质基础，软件是计算机的灵魂，没有硬件，软件功能则不能实现，没有软件，硬件不能直接供用户使用。由此可见两者是相辅相成，缺一不可的。,【教学后记】,计算机系统组成，学生比较容易与具体的实物所混 淆，教学过程中教师必须向学生讲述清楚,谢谢欣赏,2013年1月24日编写成功,