132有理数的减法（1）.doc

凤州初级中学七年级数学高效课堂教改实验集体备课导学案凤州初级中学七年级数学导学案备课组成员： 主备人： 审核：班级 组名 姓名 【课 题】1.3.2有理数的减法（1） 【课 型】新授课【学习目标】1、经历探索有理数减法法则的过程.理解并掌握有理数减法法则；2、会正确进行有理数减法运算；3、体验把减法转化为加法的转化思想；【学习重点】；运用有理数减法法则熟练进行计算【学习难点】有理数减法法则的推导。【自主学习】（以下的题目，你能独立完成吗？相信自己，你一定能够做得到。）1、世界上最高的山峰珠穆郎玛峰海拔高度约是8844米，吐鲁番盆地的海拔高度约为 154米，两处的高度相差多少呢？试试看，计算的算式应该是 .能算出来吗，画草图试试2、长春某天的气温是2C3C,这一天的温差是多少呢?(温差是最高气温减最低气温,单位:C)显然,这天的温差是3(2)；想想看，温差到底是多少呢？那么，3(2)= ；【合作学习】一、合作探究（团结力量大！小组合作探究，仔细阅读题目，完成下面的问题。）1、还记得吗，被减数、减数差之间的关系是：被减数减数= ；差+减数= 。2、请你与同桌伙伴一起探究、交流：要计算3(2)=？，实际上也就是要求：？+（2）=3，所以这个数（差）应该是 ；也就是3(2)=5；再看看，3+2= ；所以3(2) 3+2；由上你有什么发现？请写出来 .3、换两个式子计算一下，看看上面的结论还成立吗？ 1（3）= ， 1+3= ，所以1（3） 1+3； 0（3）= ， 0+3= ，所以0（3） 0+3；4、师生归纳1）法则: 2）字母表示： 5、例题1 计算:（1）(3)(5)； (2)07；(3) 7.2(4.8)； (4)3；请同学们先尝试解决二、展示交流（交流、展示、评价）请各小组派代表展示自己组的讨论结果，其他同学补充和评价。（相信自己，你是最棒的！）【归纳训练】一、归纳小结： 同学们今天你主要学习了：二、基础训练 学生当堂完成，可同伴互助，小组交流课本 P23 1.2三、提升训练1、计算：（1）（37）（47）； （2）（53）16；（3）（210）87； （4）1.3（2.7）； （5）（2）（1）；【学习反思】还有那些地方存在疑问？ 自我评价： 小组评价： 教师评价：