六年级数学集体备课总结.doc

五年级数学集体备课总结凤县新建路小学 冯书云 本学期，我们六年级五位数学教师自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学集体备课工作总结如下： 一、不断学习理论，以理论促实践在集体备课活动中，能依据计划安排，组织教师学习数学课程标准、数学课程标准解读等有关课程改革的理论书籍。同时结合自己的教学实际，学习人民教育、数学教师等有关教育刊物中的相关文章，了解最新的教育动态，以不断更新教育教学理念。 二、注重教学研讨，提高教学质量按学期初教导处安排，我们安排了人人一堂优质课的活动，以同年段老师为主评，在教学研讨活动中每位教师能充分发表自己的看法与建议，在集体备课时间，由主备人说自己的教学思路，另外三位教师谈自己的看法，使授课老师认识到自己存在的不足与努力的方向。同时抓住同课头老师学习的机会，相关听课活动，以学习好的教学方法与教学策略。通过此次活动我们受益匪浅，切实感觉到与一些老师的差距，感觉到自身的不足。并做好下一步的整改措施。 三、积极组织集体备课活动，发挥各级骨干教师的示范引领作用，帮助教师优化教学设计，提高课堂教学效益。本学期，我们组共组织了大约十几次次集体备课活动，在期中考试后，有针对性地组织了集体备课研讨活动，通过活动，老师们进一步了解了集体备课的操作方式，学习交流了一些好的做法，提高了集体备课的效益。 四、研究做好单元检测工作和期末检测工作，在全面推进素质教育的前提下，为了保证学生的成绩我们四位数学教师认真搞好单元检测工作，并认真做好单元试卷分析，使学生的成绩在搞好素质教育的同时不下滑，并稳步提升。 五、强化常规管理，以规范促发展。能严格按照学校教学计划，继续做好“备、教、批、辅、考、思、研、访”教学常规管理制度，坚持做好期中、期末两次教学常规检查交流。每位教师也能按照计划要求单元教学结束后以教学优势分析、薄弱环节分析、改进的目标与措施、教学过程中需改进的部分四方面，进行单元反思，让教师在反思中发展，从而更好地为教育、教学服务。在集体研讨活动中仍存在许多的不足，如部分理论知识与教师的现状不相符合，教师学习兴趣不浓。由于其他活动的冲突，有时研讨活动不能如期开展，影响计划如期进行。希在今后的工作中教研水平能有所提高，切切实实带动学校老师，在课改路上越走越好。 六、存在问题及反思：1、集体研讨与日常教学怎样才能有机结合，从而发挥集体备课活动的最大效益？一个学期，绝大多数时间、绝大多数教师需要的都是常态的教学，因而每次集体活动的选题十分关键，只有把教师密切关注的、存在困惑的、亟待解决的问题作为研讨活动的主题，才能调动教师参与活动的积极性，才能让每位教师真正成为活动的主人，让每位教师带着问题来、带着收获走。2、如何将优化课堂教学与提高教学质量相结合，在不加重学生课业负担的前提下促进学生数学学习水平的提高？，课堂教学的着力点是“有效”和“高效”，面向全体学生，而更多时候不容忽视的是后进生，关注他们，给予其机会，激发其信心，让他们也能在课堂学习中经历、体验和收获。因此，在今后的集体备课活动中，我们五位教师会按照教导处的安排，多动脑，多研讨有助于实际的课堂教学活动，为学生营造乐学的氛围，拉近与学生与老师之间的距离，使学生的数学学习活动丰富多彩，充满魅力，从而使集体备课更好的服务于教学。3