教研组活动 (2).doc

2012-2013学年上期听评课活动10月份课堂评价摘录执教者：康金平老师 课题：Unit2 Topic3 Section B 评价人 郭丽娟主任优点：教态自然大方，具有亲和力，对学生及时鼓励，激励性评价恰到好处；课堂上渗入了我校的课改理念，课前复习形式灵活有效。建议：要注重教师基本素质的提高，如课堂口语及板书有待提高。课堂教学设计可以更精巧，如学生的练可以再充分些，效果会更好。执教者：康金平老师 评价人：赵莹老师优点：本节课的目标明确，板书详细；开始的课前三分钟进行得很好；老师对学生的评价性语言非常丰富，及时鼓励学生。学生表现较积极，教师教态自然，有亲和力。不足：复习时间有些长，导致学生在新课上练习少，课没进行完；教师讲得多，学生活动少,积极性没有完全调动起来；教学过程时间分配上不好，应该详略得当，突出重点。新内容完全可以有小组合作来学习展示，没有很好地利用小组。学习目标要用汉语展示，在课前让学生再明确一下。教师自身要注意发音和板书，才能给学生做好榜样。 执教者：康金平老师 评价人：张小飞老师优点：组织演讲，练习学生说英语的胆识和语感。学生表现较积极，教师教态自然，有亲和力。每次引入新单词都用 What is this in English? (复习句型使学生产生语感)，每次对话都会穿插着复习以前的句型。读课文一人读，其余每人都翻译（保证每个人都参与）。课堂注意给学生留下思考问题，让学生试着去发现和总结问题。不足：1、讲出单数句型，应该让学生讲出复数句型。注意引导。不应直接给出。一味的教，而忽略了学。2、教师自身要注意发音和板书，才能给学生做好榜样。执教者：康金平老师 评价人： 董艳丽老师评语：教师教态自然大方，教法灵活，对学生激励性评价到位；在课堂中体现了课改理念，课堂气氛活跃，学生练习时间若能再充分一些，效果会更好。执教者：康金平老师 评价人 ： 王爱香老师评语：教态自然大方，普通话流利。充分利用多媒体教学，为学生创造了良好的语言环境，激发了学生的热情，调动了学生的积极性，并能适时运用激励性的语言，充分发挥学生的主体地位。如果复习时间短一些，给学生留下更多的时间练习，会有更好的效果。执教者：康金平老师 评价人 ： 宋冬雪老师评语：教态自然大方，普通话很好，语言亲和很吸引人，状态很积极，内容充实，教具直观。教师素质高，评价语言好。老师应注意书写和发音。 执教者：康金平老师 评价人： 杨方老师评语：教师教态自然、大方，言语亲切。整节课没有完全体现学生的主体地位，学生积极性不高；另外，在问题设置上有些不明确，个别发音如yours,ours有欠标准。执教者：康金平老师 评价人： 岳国富老师 评语：教态自然，语言清晰，语气温和，亲近学生，能及时复习旧知识，及时点拨重难点，组织学生自学稍差，自主学习方面不够，但是作为年轻教师多学习多锻炼，进步会非常迅速的。执教者：康金平老师 评价人： 李英轶老师评语：教态自然，语言清晰，语气温和，亲近学生，能及时复习旧知识，及时点拨重难点，注重培养学生交际能力，在时间分配上，学生的练习稍不充分。执教者：康金平老师 评价人 ： 董耀冉老师评语：教师教态自然大方，语言亲切动听，课堂学生积极配合。不足：1、教师教课时间长，缺少以学生为主导地位的能力。2、复习时间长，时间分配不太合理。3、课堂气氛不是太活跃。执教者：康金平老师 评价人： 史馨月老师评语：教师能够把握教学重点，复习到位，教学设计合理,目标明确，讲解细致，教态自然大方.教师讲解较多，学生活动较少，学生学习积极性没有充分调动起来。