流域的综合开发利用二.doc

四会市四会中学教师备课簿年级 _高 二_科目 _地 理_ 教师 _刘 君_2013 2014 学年度第 1 学期第 6 周 第 （课、章、单元） 第 2课时 201 3 年 10 月 17 日课题第二节 河流的综合开发以美国田纳西河流域为例课型新课三维目标：1、观察地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点：特殊性和整体性。2、结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景。3、通过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。4、掌握河流开发的分析方法，树立科学发展观念。教学重点：1、分析田纳西河流域开发的自然背景及开发的现状；2、分析流域综合开发的措施教学难点：根据流域的自然背景，分析流域综合开发的措施及意义教学方法：讨论法、图示分析法、图示法学生学法：自主建构法和合作探究四、流域的开发早期及其后果1、18世纪下半叶人口较少，农业较发达，盛产棉花、马铃薯和蔬菜对自然环境的影响不大。2、19世纪后期人口激增，对资源掠夺式开发生态环境和社会问题学习方法：造成一个区域生态恶化的根本原因一是人口的增长；二是掠夺式的开发方式生态环境问题产生原因造成后果土地退化老棉花带，长期高强度种植棉花，对地力消耗较大。老棉花带衰落植被破坏扩大耕地面积；炼铜用木炭；矿山开采水土流失，生态环境恶化环境污染炼铜排放高浓度的SO2，形成酸雨。污染土壤、水体，许多生物消失绝迹3、20世纪30年代初美国最贫困地区之一知识储备：棉花适宜的地区具有光照充足，气候干旱，水源丰富的特点，如中亚、埃及、中国的新疆等，美国田纳西河流域夏季降水较少，正利于棉花后期的生长和成熟，田纳西河为灌溉提供充足的水源。P57活动：1、灌溉容易导致的生态环境问题：河流因考试抽水而径流减少，盐度增加，湿地又因失去补给水源而面积减小，导致湿地生态环境的变化，造成河湖中蓝绿藻繁殖，鱼类减少；因灌溉增加，地下水位上升，出现干旱地盐渍化的问题。2、从墨累达令河流域开发的情况来看，主要是对水资源的数量掌握不清。导致引用了过多的河水用灌溉，使下游生态环境恶化，甚至发生海水倒灌现象。在干旱、半干旱区，影响人类生产、生活、生存的最为重要的因素是水，大流域开发时至关重要的也是对水的合理利用。只要采取合理的灌溉方式（如滴灌），就不会出现因灌溉不当而出现的种种生态环境问题。对河流水源利用上，只要进行全流域的合理调配使用，避免在上、中、下游地区过多的截取径流，就不会出现下游水量养活海水倒灌的问题。这些都是我们在干旱区进行流域开发中要积极避免的。五、流域的综合开发流域开发河流的利用与治理为核心结合资源条件综合开发读图P59图3.22:梯级开发把河流分为若干段，选定适宜的坝址，修建一系列的水利枢纽，逐段地利用该河流的水利资源。首先，分河段修建水库和船闸，能改善不稳定径流，使各河段水位相对平衡，利于通航；其次，可以抵御洪涝灾害，利用落差发电（冶金工业、保护森林，改善环境）；第三，水源充足改善小气候（地力和植被得到恢复）；第四，利用蓄水为农业提供灌溉水源。为何田纳西河每年的8月1日开始放水？这主要与河流的径流量季节变化有关。该流域冬春雨水较多（11月起进入降水多的季节），此时放水腾出更大的库容以容纳洪水，减少涝灾的发生；另外，810月正是降水少、流量小的季节，此时水库放水能够抬高下游的水位，以利于航运。思考：结合田纳西河流域的自然特征，分析修建大坝有何作用？修建大坝拦蓄水量所起的作用是多方面的，但就田纳西河流域的自然特征而言，主要有以下几个方面：田纳西河流域山地多，起伏大，河流落差大，修建大坝可利用落差发电；水流急，且水位季节变化大，修建大坝可调节径流，使之趋于平稳，利用内河航运；降水年内变化较大，河流径流季节变化大，雨季易出现洪水，修建大坝可拦蓄洪水，减少洪灾；修建大坝拦水，还用作旱季时的灌溉用水。水源充足可改善小气候环境。知识储备：防洪库容和防洪标准库容就是水库的容积。防洪库容主要是用于调蓄上游入库洪水，削减洪峰，减轻下游洪水威胁，以达到防洪的目的。其相应水位，称为最高洪水位，洪水能够给水上建筑物（如大坝、堤防等）构成较大的威胁，在设计这些水上建筑物时就不能不考虑它本身抗御洪水的能力。通常所说某水库是按百年一遇洪水设计，就是指水库能够抗御重现期为百年的洪水。“百年一遇”即为该水库的设计标准。学习方法：水电站的选址从三个方面考虑建坝的工程量要小，一般选建在峡谷处；蓄水量，要有水可蓄；效益高，追求综合效益：防洪、旅游、养殖、发电、灌溉等读图P59图3.20（田纳西河流域的综合开发与治理）:此图为田纳西河梯级开发与第一、第二、第三产业的关系。农业：梯级开发为其种植业和林业、牧业提供了水源、消除了洪涝灾害；为水产养殖提供了场所。工业：水电为其提供了动力资源，使工业成本降低、污染下降。第三产业：梯级开发提供了旅游资源和便利的交通。三大产业间间相互影响的关系：如森林得到恢复，为木材加工、造纸工业提供原料。生态环境的改善提供了旅游业的基础。方便的水运为工业提供了廉价的运输。1、防洪百年一遇的标准。2、航运水坝建成后，河流水位保持平稳，田纳西河经俄亥俄河和密西西比河，与五大湖相通，利于航运：通航里程长；联系范围广；经济效益高。3、发电水电、火电、核电全国最大电力供应基地炼铝、化学工业工业走廊4、提高水质措施：污染防治、水源涵养林保护和改善生态环境。图3.26：电站发电时出现的的问题采取补救的措施左图：抽水泵当发电时，就会放出尾水，因这种水缺少氧气，不利于水生生物生存用一种抽水泵，将下层冰冷而又缺氧的水抽上来，让上层温暖的水沉下去，为下层的水生生物提供热量和氧气右图：水坝当发电停止时，坝下就会干涸，水生生物就会死亡用图中的水坝，来阻止发电的尾水迅速流失，在不发电时仍能保持河床中有水。5、旅游水库修建、环境改善、建立公园、风景区等6、土地利用措施：建自然保护区；调整农林牧结构，实行退耕还林、退耕还牧；稳固河湖岸线，控制水土流失；恢复采矿区生态。P62活动：1、提高土地利用程度，也就是说要加强开垦荒地、发展畜牧业、增加旅游设施、为造纸厂采集更多的原料等。可能会使旅游在短期内获得较高的经济收益，但从长期分析会导致旅游业萎缩；由于工农业用地的增加，植被的减少，污染源增多，如增加农药、化肥、杀虫剂、除草剂的使用量等，从而导致水质下降；由于农牧业加强,用水也有所增加,对枯水期的发电用水会减少;由于农牧业加强,用水也有所增加,枯水期水位下降，加上植被减少，水土流失加强，淤塞河道，航运条件变差；由于提高了土地利用程度，会加重水土流失现象，河流含沙量增加、淤塞河道、小气候恶化、洪涝灾害增多，加重防洪负担。2、如水质下降河水水质变坏会影响到土地的利用。比如水果、蔬菜、粮食、花卉的种植和畜牧业等，凡是用河水灌溉或饮用的，都将受到影响。河水水质下降，将会使旅游人数减少。如果水质变差是由于“富营养化”的话，会引起水生植物滋生，繁生的水生植物顺流而下就可能堵塞水轮机，影响发电。甚至使溢洪道排洪不畅而影响防洪效果。短期内不会对航运带来麻烦，但旅游人减少，也会影响航运的经济效益。又如提高水质：土地利用、旅游、航运三个方面都会降低，因为这些部门在生产过程中都会产生污染物，损坏水质。土地利用降低才能减小其他生产的规模，植被覆盖率才高；旅游降低，才能减少旅游活动对水的污染；航运降低才能减轻航运过程中，特别是船舶产生的石油污染。二次备课1，早期开发情况，让学生阅读文本进行信息提取、杂技就可，老师主要是检查学生的学习结果，然后，根据学情进行点拨，主要是原因分析。2，活动题，老师应加强组织、引导学生开展探究学习，从问题入手，先让学生充分思考和讨论，老师根据实情及时点拨，最重要的是要有归纳和总结。3，先练自我诊断，后评点拨思路，指出问题，进行归结。教学后记1，第二课时重在引导学生深入探究重构知识以及在活动练习中发现问题以便进行有针对性的补漏2，重视引导学生对知识的利用，通过调用已有知识，进行知识的迁移运用。要求：1、在原有集体备课要求的基础上,要进行二次备课。50岁以下的男教师和45岁以下的女教师统一采用电子备课的形式，教务处每月进行抽检。2、二次备课栏要求标记重点环节、重点问题；增加自己认为必要的教学内容、教学方法；改正原教案中的一些错误，根据实际修改原教案中不适应本班教学的教学方法；删除原教案中自己认为不必要的教学内容及环节，根据需要调换教学内容及教学环节的呈现形式，调整原教案中过程设计的先后顺序等。3、教学反思应侧重自己教学的真正感受与问题的对策，切忌千篇一律。