2古诗两首《草》、《宿新市徐公店》第二课时导学案.doc

2古诗两首 草、宿新市徐公店第二课时【学习目标】 1、通过小组合作，借助工具书，拼音等方法，准确认读“枯、徐、荣、宿、篱、疏、未”9个字，会写“未、追、店、枯、徐、烧、荣、菜”8个字。 2、 准确流利有感情朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力：想象儿童在花丛中铺蝶的快乐。体会诗人热爱春天的情趣。3、有背诵古诗的兴趣。【学习重点】 朗读课文，背诵课文，读出小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。【学习难点】 诗意境的感悟【学前引入】 春天是一个美丽的季节，你积累了哪些春天的古诗呢？【自主学习】 1、我会用喜欢的方式读课文。 2、想：哪一首古诗所描写的是小草有顽强的生命力？哪一首古诗所描写的是诗人住在新市徐公店所见到的景象？ 3、你最喜欢哪一首古诗，为什么？【交流分享】1、对学：对子间互读生字、课文并给对方正音，互相协助解决遇到的问题。2、组内群学：组内交流对子间不能解决的问题。 3、班级交流解疑：各小组提出未解决的问题在班里实行交流，师适时点拨。 4、师引导想象古诗情境，体会感悟诗的意境美。 5、我最喜欢草。我喜欢春天小草发芽的图，春风轻轻地吹，春雨细细地下，小草就醒了，它就偷偷地钻出来了。【展示提升】 1、展示没有解决的问题。 2、背诵白居易和杨万里的其他诗作或其他诗人写的关于春天的诗。 3、展示交流知道与本课内容相关的资料。 4、以小组为单位，自编自排自演宿新市徐公店情景剧。【总结收获】 通过学习我知道了：草是一首咏物诗，宿新市徐公店是一副生气勃勃的暮春景色。感受诗人对草极强生命力的敬佩、赞美之情。感悟小草有顽强的生命力，春光无限好，春天具有无穷的乐趣。 【课堂检测】 1、背诵古诗。 2、抄写名句“野火烧不尽，春风吹又生”。 3、写一写自己心中的春天。