4周安全教案 车内逃生 .docx

中二班级组教学活动计划领 域安全执行时间 活动名称车内逃生组织形式集体组织教师 备 注活动目标1、在互动式情景表演中思考各种被锁在车里时的自救方法。2、能大胆地提出自己的想法。活动准备教学图片活动过程 1、情景表演导入活动。(1)妞妞(背着包走到座位上，坐下，自言自语)：春游真好玩，老师，我们这是要回幼儿园了吗?(2)配班教师：是啊，坐稳了，我们要出发了。(3)妞妞(打哈欠)：哦，我要美美地睡一觉。(4)配班教师：到幼儿园了，我们下车了!(5)旁白：妞妞仍然在睡觉，嘴里发出呼噜声。(6)旁白：所有的小朋友都下车以后.(7)妞妞：啊!怎么人都走了?我要下车，咦?车门锁上了!(8)妞妞面向小朋友：小朋友们，你们帮我想想办法，我该怎么办呢? 2、引导幼儿帮妞妞想办法，并讨论各种方法的可行性。(1)教师继续扮演妞妞提问：谁有好办法能协助我从车里出去?可能的回答一：打电话。妞妞：我手里又没电话，还有什么办法能让别人知道?可能的回答二：大声地叫人。妞妞：关在车里叫喊，外面听得见吗?妞妞：还有什么办法能让别人知道?快动脑筋帮我想想办法!(2)幼儿每想出一种办法，教师能够尝试后引导幼儿发现这种方法的可行性。3、引导幼儿看挂图，拓展幼儿的思维，了解解决问题的多种途径。(1)教师：刚才我们小朋友想的方法都很好，还有什么好办法呢?我们一起来看看吧。妞妞还想出了什么好办法?按车喇叭的方法真好。喇叭的声音真大，很容易让别人发现车里的妞妞，把她救出来。(2)教师小结：不小心被锁在车里后，能够按车喇叭，引起别人的注意，让大人来救自己。如果喇叭不响，也能够敲打车窗，发出声音。千万不能独自在车里哭泣哦，这样别人就没有办法知道你需要帮助了。活动评析在生活中渗透自救的办法，让孩子们在实践中去了解自救是怎样实施的，遇到困难临危不惧的保护好自己。