五年级数学第三单元体积单位的进率教案设计.docx
-
资源ID:9345062
资源大小:18.33KB
全文页数:3页
- 资源格式: DOCX
下载积分:2元
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
五年级数学第三单元体积单位的进率教案设计.docx
五年级数学第三单元体积单位的进率教案设计课型:新课课题:体积单位的进率教学目标1在理解体积单位,知道体积单位与长度单位的联系和区别基础上,学习掌握体积单位间的进率与化、聚方法2学习计算重量的解答方法。 教学重点:教学难点:重点:体积单位的进率。计算物体的重量。难点:体积单位的进率的化聚。策略、方法“动感教学”法教学过程教学环节(步骤)教学内容(学什么)教师活动(怎样指导)学生活动(怎样学习)设计意图复习铺垫1常用的体积单位有哪些?2、填空:说一说:计算长度用 单位,计算面积用 单位,计算体积用 单位。1米=( )分米, 1平方米=( )平方分米1分米=( )厘米 1 平方分米=( )平方厘米出示复习题。完成复习题 熟悉上节课的知识,为本节课的学习做好铺垫。问题导航1.课题、学习目标2思考:一个棱长1分米的正方体的体积是多少?它与一个棱长10厘米的正方体的体积有什么关系 1.揭示课题,出示学习目标。 2.创设情境,提出问题。1明确学习目标。2.观察图形,思考问题。探究学习1体积单位之间的进率:(1)棱长是分米的正方体,体积是立方分米。想一想它的体积是多少立方厘米?棱长改用厘米作单位:体积是101010=1000立方厘米底面积是1平方分米,也就是100平方厘米,利用体积的计算公式10010=1000平方厘米2。根据上面的方法,你能推算出1平方米等于多少平方分米吗?棱长是1分米的正方体,体积是立方分米棱长改用厘米作单位:体积是101010=1000立方厘米1立方米=1000立方分米(板书)1.巡视,相机指导。2.倾听,相机引导、点评。3.板书表面积的计算方法1独立算一算,思考老师提出的问题。2小组交流看法,体积单位怎样互化。3班级交流体积单位之间的奥秘。学生使用学到的知识,通过计算探讨出体积单位之间的进率,早小组合作交流的过程中强化知识。巩固提高1完成课本里的练习题。2完成老师补充的填空题:5立方米=( )立方分米1.5立方米=( )立方分米2400立方分米=( )立方米12500立方厘米=( )立方分米3.6立方分米=( )立方厘米1.巡视,适当指导。 2.补充点评。独立完成练习题,小组交流练习结果,组代表汇报答案,其他同学点评、补充,订正错误。总结提升体积单位之间的进率补充说明今天你运用了什么学习方法 ? 学习上有什么收获 ? 你感受最深是什么 ?