中考语文总复习专题8古代诗歌鉴赏（第1课时）课件.pptx
点击图片放大观看,本诗描写了院深席清、_、树阴满地、_ _等四幅夏日画面。,【锦囊妙计】仿照示例抓关键词,【解题技巧】这类试题主要考查考生对诗歌内容的理解和把握能力。理解、概括诗歌内容可从以下几个方面入手：从作者入手，联系已知的作者的生活经历、风格和题材理解内容；借助诗歌的标题、注释、写作背景，理解诗人的写作意图；从语言入手，抓住诗歌中的关键词句（动词、形容词，议论和抒情的词句），把握思想感情；从表现手法入手，把握思想内容；从诗歌中描写的景物、意象入手，理解诗歌内容。,【解析】解答本题时要参照题干给出的示例。“院深席清”“树阴满地”分别对应第一和第三句诗，且是直接提炼诗句中的关键词组成的四字短语，由此可知需要补充的两幅画面应分别对应第二和第四句诗。提取诗句中的关键词组成四字短语即可得出答案。 【答案】石榴开遍 梦觉流莺,这首诗抒发了诗人_的感情。,【锦囊妙解】抓意象找表情感的关键词,【解题技巧】把握诗歌主旨，可采用“四步阅读法”： 第一步：看标题悟主旨。 标题是诗歌的“眼睛”，从标题中我们往往可以发现诗歌的一些重要信息。因此，细读、理解标题对理解诗歌的主旨具有很大的帮助作用。,第二步：找诗眼悟主旨。 诗眼在一首诗歌中具有重要的地位和作用，它或抒情，或用典，或富含哲理，可以说它是帮助我们解读诗歌的一把钥匙。 第三步：品意象悟主旨。 俗话说：“一切景语皆情语。”诗歌往往不会单纯写景，意象中往往寄寓着诗人的深情，它可以帮助我们把握诗歌的主旨。 第四步：读背景悟主旨。 知人论世，了解诗歌创作的背景，也能帮助我们把握诗歌的主旨。,【解析】先看题目，可知本诗为一首送别诗，由此可初步判断本诗抒发的是离别之情。然后再分析诗歌内容进行验证。此诗前两句写景，寓情于景，情景交融；后两句想象魏二梦里听见猿啼，难以入眠。诗歌表面写好友分别后愁绪满怀，实际上是写诗人送别魏二时感叹唏嘘的情感。 【答案】与朋友依依惜别,1.本诗前两句通过对_、_等景物的描绘，刻画了友人故居_的特点。 2.从表现手法的角度赏析“鸟啼花发人声绝，寂寞山窗掩白云”。 _ _,荒阶,【解析】示例1：运用了以乐景写哀情（反衬）的手法，通过描写鸟儿啼鸣、鲜花盛开反衬自己因被贬内心孤寂、落寞、凄楚的情感，表达了对世事沧桑的感叹。 示例2：运用了借景抒情的手法，通过描写人迹消失、山窗掩映着白云的景色，烘托了自己因被贬内心孤寂、落寞、凄楚的情感，表达了对世事沧桑的感叹。,日曛（或“石溜”）,因少有人来而寂静、荒芜,1.这首诗后两句描写了秋日_的特点，表达了诗人_ _的感情。 2.任选一个角度，赏析诗句“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”的妙处。 _,生机勃勃,热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活,示例1：运用了拟人的修辞手法，通过写红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物，营造出一个相依相伴、和美融洽的意境，表达了作者对农村风光的热爱之情。 示例2：这两句红、绿色彩对比鲜明，描绘出一幅优美的农村自然风光，表达了作者对田园生活的热爱、向往之情。,1.诗歌第一句中“满”字用得巧妙，请说说它的表达作用。 _ 2.请结合诗歌三、四句内容，谈谈本诗表达了诗人怎样的情感。 _,“满”有“布满”的意思，在这里是说我大唐的猎猎旌旗在风中飘扬，布满整个阴山，运用夸张的修辞手法，突出了我军的兵多将广，声势浩大，战斗力强。,三、四两句诗通过“长报国”“何须生入玉门关”等词句，写了大丈夫将生死置之度外，以死报效国家，表达了作者战胜敌人的信念和强烈的爱国之情。,1.诗人用白描的手法，给我们展现了一幅素淡的水乡风景画，临水的村庄，虚掩的柴门，_，_， 奔走的儿童和谐而富有诗意。 2.三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣，请做简要分析。 _,疏落的篱笆,流动的溪水,作者用“疑”“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。,1.这首诗写出了朋友幽居之处的哪些特点？ _ 2.这首诗最后两句表达了作者什么样的感情？ _,落花满径、依山而居、清泉淙淙、鸟语声声。,对寻访不遇的遗憾惆怅之情，对幽居生活的向往之情。,1.诗中“_”“_”两个词写出了二小松“小”的特点。 2.这首诗抒发了作者怎样的情感？ _,数粒,二尺,抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。（流露出作者对有小松陪伴的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。）,1.一、二两句描绘了一幅怎样的景象？ _ 2.最后一句写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？诗中流露出作者怎样的思想感情？ _,描绘出春耕时节，男耕女织，老幼不息的忙碌景象。,一是表明农家孩子从小便养成了热爱劳动的习惯，二是用幼童的形象衬托出农民的辛苦和繁忙。流露出作者对劳动者的赞美之情。,1.说说首句“花开红树乱莺啼”中“乱”字用得巧妙之处。 _ 2.全诗写出了游人怎样的心情? _,“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感。,写出了游人愉快的心情。,1.这首诗写法上由_入_，抒发了作者_ _之情。 2.请用自己的语言生动地描述“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”的优美意境。 _,景,情,不得和亲人团聚的相思,晚霞渐渐消逝，深秋的寒气笼罩着夜晚，袭人肌体，天上的星斗随着夜色加深逐渐旋转，银盘似的圆月也无声地移动。,1.诗歌前两句写了秋天月夜_的特点。 2.结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法做简要赏析。,苍凉（悲凉、凄凉、凄清）,示例1：烘托。前两句写送别地点的秋景，渲染了凄清的氛围，烘托了送别时悲凉的心境，表达了惜别之情。 示例2：运用叠词。秋色“苍苍”，凄清苍茫，烘托出离别的悲凉心境，运用叠词，具有音韵之美。 示例3：比喻。离愁别绪有如千里关塞一样绵长，生动地表现了离别苦痛的深沉和对友人别后的思念之情。,
