小班学习《跳跳本领大》.doc

小班学习：跳跳本领大 设计思路 小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心。而乒乓球会滚动、会弹跳的特性对小班孩子来说充满了新奇和吸引力，更是他们喜欢以之为伴的玩具。当手拿乒乓球时，他们喜欢摆弄操作、在动手尝试的过程中，他们会提出各种各样的问题。本次活动为小班幼儿创设了一个有趣好玩的故事场景，以乒乓球拟人化的形象“跳跳”体现在孩子们面前。通过看看、说说、玩玩，在游戏中引起幼儿对乒乓球滚动、弹跳现象的注重兴趣，激发幼儿的求知欲和探索精神，萌发喜欢乒乓球的情感。 活动目标 1、积极参与活动，感知、了解乒乓球会滚、会跳的球性。 2、乐于表达自己的想法，萌发喜欢乒乓球的情感。 活动准备 乒乓球宝宝一个；故事课件；彩色袋子一个 活动过程 一、 猜想游戏，引出主题： 1、提问：这里面是什么？你是怎么猜出来的？（教师出示装有乒乓球宝宝的彩色袋子，提示幼儿看看、摸摸） 2、介绍跳跳，鼓励幼儿和他打招呼 3、提问：跳跳要去参加动物运动会，会有哪些小动物参加？ 过渡语：跳跳邀请我们一起去参加运动会，走吧。 二、 观察讨论，了解特性： 1、观察影子，猜想小兔子： 提问：这是谁？你从哪里看出来的？猜猜小兔子会和跳跳比赛什么呢？ 小兔子是怎么说的？（幼儿学说小兔子的话） 谁也愿意和跳跳比一比？（幼儿和乒乓球一起玩跳高的游戏） 2、 听辩声音，猜想小狗，并学说小狗的话： 提问：谁又来了？它会来参加什么比赛呢？小狗是怎么说的？ 谁也想来和跳跳比比跑步的本领？（幼儿和乒乓球一起玩跑步的游戏） 3、 提问：刚才跳跳和谁参加了哪些比赛？它有些什么本领？ 小结：跳跳本领真大，会滚、会跳，我们一起用好听话来夸夸它吧。 三、 活动延伸，感受快乐： 1、 提问：跳跳找来了它的乒乓朋友，邀请我们一起和他们比赛，你想和跳跳比赛什么？（幼儿人手一个乒乓球，玩玩跳高、跑步的游戏）2、 我们现在回教室找更多的小朋友和跳跳比一比，好吗？