教学设计(7).docx

理解时钟 二、活动设计意图：幼儿的一日生活各个环节都离不开时间，平时活动时总会有几个孩子凑在钟表前议论纷纷这个针跑的快，这个针跑的慢有的长有的短，我发现孩子们对此产生了兴趣，为协助孩子们解决疑惑，结合本班孩子的认知情况，我设计了本节课认 识整点。 三、活动目标 ： 1.初步了解时钟的表面结构即时针、分针的运转规律，学会看整点。 2.发展逻辑思维水平。 3.养成按时作息、珍惜时间的好习惯。四、活动准备：PPT 时钟五、活动过程：（一）、谜语导入：请你猜一猜一匹马儿三条腿日夜奔跑不喊累滴答滴答提醒你时间一定要珍惜 教：时钟有什么作用呢？ 幼：、 小结： 时钟不停走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间起床，按时钟上的时间上班。小朋友想不想自己看时钟上的时间起床睡觉，让我们一起来认识时钟吧。（二）、基础部分1、感知钟面（1）教:小朋友们想一想，你们在什么地方见到过时钟？ （2）教;你见过什么样的时钟？ (3)教：时钟上有什么？ 幼：数字、格子、针、 小结：钟面上又短又粗是时针，细长的是分针，钟面上有12个按顺序排列的数字宝宝，分针走一格是五分钟 ，时针走一格是一小时 。 2、引导幼儿学会认识整点 出示时钟图三幅 引导幼儿进行比较，猜测几点。从而学会认识整点。 小结:当分针在12上时，时针指向几就是几点了。 六、活动延伸：送钟表回家 教 ：小朋友，有几位钟表宝宝找不到家了，你帮助它们找到家，好吗？（出示图片）