短歌行1课件.ppt

,曹 操,短 歌 行,本节课的教学目标如下：,3、学习诗歌典型的艺术手法。,1、理解诗歌内容大意，体会诗人 的思想感情。,2、掌握诗歌的意象。,短歌行,题解：,什么叫短歌？乐府题解根据 古诗“长歌已激烈”，曹丕燕歌 行“短歌微吟不能长”，认为长歌、 短歌是指歌声长短而言。一般说，长 歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较 短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧 愁和苦闷。,1、本诗的诗眼是哪一个字？,忧,2、通读全诗，可以看出作者在忧什么？,合作探究,写作背景： 建安十三年，曹操统一了北方，然而南方“孙刘联盟”虎视眈眈，统一天下的大业久久不能实现，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。这年冬天十一月十五日夜，皎月当空，曹操乘船察看水寨，后置酒宴请诸将，酒至兴处，忽闻乌鸦往南飞鸣而去。曹操感此景而横槊赋诗，吟唱出了这首千古名作。,忧,人生苦短,对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。,贤才难得,青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。,功业未就,山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,志,一统天下,情感,英雄的慷慨悲歌,3、诗歌运用了哪些意象来营造忧愁的情绪？,合作探究,“酒”,“明月几时有？把酒问青天” 苏轼,“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”王维,“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”范仲淹,“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”杜甫,作者在这里对人生是抱有一种消极的态度还是积极地态度？,“会须一饮三百杯”、“金樽清酒斗十千”、“与尔同销万古愁” 李白,“朝露”,“青青园中葵，朝露待日晞。” 汉乐府长歌行,“浩浩阴阳移，年命如朝露” 阮籍,“天地无终极，人命若朝露” 曹植,“明月”,“床前明月光，疑是地上霜。” 李白,“秦时明月汉时关，万里长征人未还。” 王昌龄,“海上升明月，天涯共此时” 张九龄,“乌鹊”,古人常以乌鸦的鸣叫、飞行或出行作为判断人事吉凶的依据,叫做鸦占。鸦占之俗可溯久远。 诗经中就有“哀我人斯,于何从禄?瞻乌爰止,于谁之屋?”诗经小雅正月 意思是说乌鸦知道谁家富贵就会飞落到谁家的屋顶,这系吉兆。其后以乌鸦判断吉凶的信仰一脉传承下来。,4、作者运用了哪些艺术手法来抒发情感、表达志向的呢？,合作探究,在三国演义和戏剧舞台里曹操的性格特征是阴险、奸诈、残暴。这和曹操在短歌行等诗句中透露出的情操有极大的反差。形成差异的原因是什么？,1、小说体裁因素,E、三国演义题材七实三虚，有些虚构故事的影响,2、历史上民族关系因素,C、宋朝的民族关系紧张；元代蒙古族入主中原，对汉人实行高压政策 ，人心思汉。,3、三国戏和评话本的人民创作性因素,B、反对“暴君”、“奸相”造成的民不聊生，生活贫困。,4、三国演义作者因素,A、尊奉儒家朱熹的体系，未遵循司马迁的体例,曹操的诗歌作品中透露出的形象与传统的评价存在极大反差的原因：,