《月亮上的足迹》研读导学案语文.docx

月亮上的足迹研读导学案七年级上语文第四单元月亮上的足迹研读导学案设计人： ? 班级学生姓名：任课教师【教材简析】本文是一篇科普小品，真实记录了人类首次登月的全过程。【导学目标】知识目标：1理解、积累“观测、畅谈、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望”等词语。2了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。能力目标：1学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。2训练学生快速阅读，并准确全面地概括课文内容要点。情感、态度、价值观目标：1感受科学技术的魅力，学习敢于探索的精神，体会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情。2培养学生热爱科学、探索科学的精神。【导学重点】分析登月事件的全过程及伟大意义，激发学生探索科学的兴第 1页趣。【导学难点】对登月技术的理解；用简练的语句概括登月的四个阶段。【导学方法】1快速阅读法。本文是一篇饶有兴趣的科普小品，以明晰的时间线索将登月的全过程叙述得清楚明白、生动形象。先让学生较快速度地默读，整体感知文章大意，再用简洁的语句梳理概括内容要点。2延伸拓展法。激活学生的思维，就关于报道人类登月的文章如自读课本中的登陆月球进行对比阅读，充实有关细节，培养探索太空的兴趣。【课时安排】 1 课时【自主积淀初步感知】教师范读课文，要求学生标注各自然段的序号，划出疑难字词，并结合注释和字词典疏解。观测： 畅谈（ ）：里程碑：昂首挺立：遥遥在望：可望而不可即（）： 即：【合作研读整体感悟】1、登月的全过程按时间发展和空间位置可以分为几个阶段？第 2页2、文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？【关键品析重点强化】1作者在文章中用了这么多数字，有什么作用呢？2结合课文第4 语段中的议论性语句：为什么说人类第一次登月“对整个人类来说，是巨大的飞跃”，是人类探索太空的里程碑？3、作者以平实的语言记录登月的过程，尽管没有过多的议论抒情，但字里行间表达了作者怎样的思想感情？【疑难诊治突破难关】1宇航员登月，不仅开创了人类的首次载人探索外星球的新纪元，而且还肩负着特定的任务，那宇航员登上月球后做了做了些什么？2. 从登月准备、飞向月球、成功登月到返回地面，文章是按什么顺序来报道这一过程的？【拓展延伸刷新目标】文章最后写阿姆斯特朗谈到登月的意义时说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”你是怎样理解的？【归纳反思留下精彩】人类在航空航天方面取得了如此令人瞩目的成就，听完这些介绍，你有些什么感受？【板书设计教学反思】第 3页第 4页