七年级下《登上地球之巅》教学设计.docx

七年级下登上地球之巅教学设计登上地球之巅教学设计教学目标1、速读课文，概括文章内容。2、理清文章思路，了解中国人第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的过程。3、激发学生探索未知世界的兴趣，培养开拓创新精神。4、培养学生自主探究的学习能力。教学重点：练习快速默读课文， 抓住课文主要信息， 概括内容要点。教学准备教师：准备好授课内容及媒体课件学生：做好预习， 了解一些有关攀登珠穆朗玛峰的材料，也可以网上查询有关攀登珠穆朗玛峰的材料，为更好地理解课文做准备。教材分析这是一篇通讯，作者用生动的语言，真实地写出了中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的壮举。通过阅读，读者定能体会到那登山全过程的惊心动魄、成功的自豪以及喜悦，从而可以感受到队员的不畏艰险、勇往直前的气概。课时安排第 1页1 课时教学过程一、导入新课播放雪域高原特别是喜马拉雅山和珠穆朗玛峰的光盘和图片导入新课。师：珠穆朗玛峰的神奇、美丽是人类的向往，什么时候能登上这珠峰呢 ?如今中国人把这一幻想变成现实，把鲜艳的五星红旗插上了地不熟之巅，那激动人心的一幕，那成功的喜悦，在今天的课堂上，我们依然可以领略，让我们共同欣赏登上地球之巅这篇文章。二、检查预习1、小组间互相交流有关珠穆朗玛峰的资料。2、组内听写，检查生字预习情况。三、朗读课文，整体感知。要求学生速读课文，抓主要信息，了解文章内容，教师指导学生阅读并提出思考题，把握文章大意。1、自主学习A、快速默读课文， 并找出登山过程的时间、海拔高度。B、本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。C、学习登山运动员的一种什么精神?D、再次阅读这就是说，复述课文内容。2、合作探究第 2页( 以上问题可由小组讨论完成，讨论中教师可巡视指导，并参与讨论，然后由学生各组选代表发言，并由其他组的同学补充。 )3、教师小结本文写了中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的壮举， 学习登山运动员不畏艰险，勇往直前的气概，团结合作、不怕牺牲、视死如归的精神。( 复述过程注意抓住主要情节。)四、重点研读赏析1、教师导学：记叙文的学习，可以从记叙的六要素，叙事的详略安排上，语言的生动等方面去研读，这样可以更深入地理解文章内容。2、自主探究( 投影 )( 出示问题组，学生思考并体味)A、找出文吕对环境的描写，并体味这些语言在全文中的作用。B、文中哪能些部分略写，为什么这样安排?C、从哪些地方可以体现语言的生动性?D、找出文章中人物的心理描写和动作描写，从中可以看出登山运动员的一种什么精神?E、假如你是文中的刘连满，你会怎么办?从他身上体现了一种什么样的精神?第 3页( 以上内容在再次默 后由四人小 ， 言 可展开小 ，比比哪个小 回答得好。)教 指 ：A、“朝着云 茫茫的珠穆朗 峰 勇敢地 ”，“冒着零下 30 氏度的 寒，在陡滑的岩壁上登攀”，从 些都可以看出登山 程 境 劣，非常危 ，同 更好地体 了登山 不畏 ，勇于和 境作斗争的精神。除尽力渲染 劣的自然 境外 描写了珠物流 峰的景色。如：“阳光 ， 珠穆朗 峰尖 形的 峰 立在 天之上， 白云在山岭 不散”，“夜色 重，珠穆朗 峰山岭 朦 一片，只有 峰 露出 的 廓。”“夜色更深沉，山上山下到 都是一片漆黑，只有点点星光在空中 耀”等， 者有身 其境之感，二者相 合，起到一 一弛的 效果。B、 开始的攀登是略写，最后攀登最 峰是 写， 写了刘 同志宁可自己 牲也要把氧气留 同志的事迹。因 攀登最 峰最困 ，也最危 ，通 写，更能体 的 秀品 。C、提示从修辞手法、 气等方面 行思考。D、学生 所欲言，想像合理即可，培养学生的民族自豪感和自信心，体会中国人民 大的、 的品 ，中国也有高水平的探 家。第 4页E、引 学生展开 想与想像， 想像把自己置身于刘 的角色， 心得体会。五、 堂 文中有 多描写景物的句子， 着仿写几句。( 目的是引 学生关注 文中的文章精 写景的句子， 累下来并学会模仿、运用，老 要引 学生充分 想像，尽量写出当地景色的特色，写出夜色的美。)1、夜色 重，珠穆朗 峰山岭 朦 一片，只有 峰 露出 的 廓。2、 目四望，朦 的夜色中，珠穆朗 峰山区群峰的座座黑影，都匍匐在他 的脚下。 在，他 三人 上，只有 光的星斗3、夜色深沉，山上山下到 是一片漆黑，只有点点星光在空中 耀。珠穆朗 峰的黑影在他 面前开始 得非常低矮了。六、 堂延伸( 可以启 学生思考，体会登山运 所承受的痛苦。)1、想像一下，登上最高峰的运 咒的心情。2、登山运 什么要登上最高峰?3、想象一下，登山运 在登山 程中有什么感 ?4、学完本 后，你有哪些感想?( 教 要引 学生 所欲言，鼓励学生有不同的 解与第 5页幻想，只要想象合理，能自圆其说。教师作调整性解答。培养学生的想象力，激发学生的民族自豪感和自信心。)教学小结中国登山运动员第一次登上珠穆朗玛峰是中国人的又一大壮举，又一次向世人证明了中国人民的伟大、坚强。随着我国的改革开放，经济发展，使世界对中国有了重新的认识，但是我国在航天事业方面还是比较落后的，美国在 1969年 7 月 21 日就已经登上月球了，而中国在三十多年后的今天才首次实现了载人航天飞机飞行成功。期望同学们努力学习，长大后也当航天英雄，为我国航天事业做贡献，让中国人飞得更高更远。作业布置1、再读课文，完成课后“研讨与练习”第三题。2、搜集有关探险材料，准备开展一次综合性活动。第 6页