七年级上册知识拓展：浅谈《散步》的意境美.docx

七年级上册知识拓展：浅谈散步的意境美七年级上册知识拓展：浅谈散步的意境美莫怀戚的叙事散文散步 ，贮满诗意。作家把家庭成员之间的欢愉、深沉的真挚感情传递给读者，使之受到感染产生共鸣，从而创造出一种让人流连忘返的意境美。其美感主要表现在两个方面：一、形象美 文学作品要获得长留于世的艺术生命，就必须有具体可感的生动形象。 散步，不仅字里行间荡漾着一家三代人互敬互爱思想感情的涟漪，而且以清新精巧的比喻，状难描之形，难绘之景，难抒之情。作家以质实之美比“空灵”之物，从而托出“空灵”之物的栩栩如生的美的形象。在结尾作家这样写道：我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。使命感，无形、无声、无色，是“空灵”之物。独获灵感的作者，慧眼捕捉本体和喻体之间的相似点，把使命感的美巧妙地附意于“我背上的”传统美，“她背上的”亲情美。让读者顿悟人生哲理：人到中年，肩负着承前启后的责任，对生活有一种使命感。作者使抽象的使命感变得有声、有色、有形、有神，喷射出诗意的光辉。作家写物附意，抒发了对中年人继往开来的使命感的由衷赞美之情，展示了作者对人生哲理的深沉思索。二、绘画美诗贵在透出神韵，画重在绘出影像。散步虽第 1页然是一篇叙事散文， 但是有诗的韵味美， 画的色彩美。 在散步中有这样的描写：这南方初春的田野，大块大块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡 ; 树上的嫩芽也绿了，田里的水也咕咕的起着水泡。读了这段文字，你好像置身于万物复生，生机盎然的春天之中，又好像在品味一幅清新明丽的水彩画，又好像在饱览江南初春的田园风光。这风光，让你乐不思蜀，更让你浮想联翩：“满园春色关不住” ; “春风又绿江南岸” ; “两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” ; “春来江水绿如蓝”这新绿，这嫩芽，这春水，昭示着春天的气息，生命的呼唤。作家把生命的美感融进绘画之中，因而几多春色，几许诗意，就从一幅立体的、鲜活的画图中溢了出来。七年级上册知识拓展：浅谈散步的意境美由语文网小编整理并分享，仅供参考。第 2页