旋律中的三和弦.docx

授课班级14春数控1、2、3班14春机电1、2班授课日期授课类型讲授学 时 数2学时教学目标1、 通过教学，掌握有关三和弦的基本知识，并能听辨感受大小不同的和声色彩。2、通过月光欣赏初步感受和声色彩变化在音乐作品中的作用。3、激发学生对外国优秀音乐作品的热爱。4、培养学生音乐的感受能力，审美能力和创造能力。教学内容旋律中的三和弦重点难点 1、听辨大小三和弦，体会其不同的和声色彩。 2、尝试在歌曲的旋律中配置三和弦。教学方法聆听、设疑、讨论法学习方法目标学习法教学过程设计备注（时间分配、个性修改等）教学步骤及主要内容 一、导入激发： 引言：同学们，现在是什么季节？ 学生：春天。 今天老师和你们一起到春天大森林去聆听杜鹃叫声（出示幻灯）感受一下作曲家是如何描绘森林的寂静和幽深的。 二、体验： 1、欣赏森林深处的杜鹃 （1）乐曲介绍：这首乐曲选自法国作曲家圣桑的管弦乐组曲动物狂欢节第九首，钢琴轻柔优美的音响，描绘了寂静山林，单簧管逼真地模仿着杜鹃叫声，仿佛把人们带进了幽深的莽莽森林。 （2）同桌交流，作曲家用了上节课什么知识来表现森林寂静和幽深的。 学生：和声 （3）吹奏一组三度的和声音程：并请一位同学写到黑板上。 （4）一半同学吹，一半同学选择适宜色彩来标记和声色彩。 要求：两组交换，并请一个同学标到黑板上。 2、引出课题：三和弦 （1）要求：学生按上行、下行再吹奏一遍，老师加进第三声部。 （2）设问：这次吹的听上去跟刚才有什么不一样。 学生回答：多了一个音；和声音响更丰富了，立体感更强了等等。 （3）教师弹奏，并请同学把老师加的音写出来。 （4）介绍各 音的名称： 五音 三音 根音 （5）出示表格并讨论：（幻灯二） 结 构 色 彩 要求：A、教师为七组音按上级数标记。 B、学生按小组讨论寻找七组音的组合规律及和声色彩 （6）学生回答： （7）教师出示表格（幻灯三）并归纳。 结构色彩名称 大三度十小三度明亮大三和弦 小三度十大三度暗淡小三和弦 (8）学生说说三和弦的特点。 （9）揭示课题三和弦 三个音按三度音程关系叠置起来所构成的和声音响效果就叫三和弦。 3、听辨大小三和弦： 要求：大三和弦用手心表示，小三和弦用手背表示。 4、再次体验，欣赏月光 导入 ：老师请你们欣赏一段音乐，它就是用了今天所学的知识点通过和声色彩变化来描绘一种特定的意境，请同学闭起眼睛听一听，这是一个怎样的音乐意境呢？ （1）学生欣赏音乐月光中教师拉上窗帘（出示幻灯四）设置夜景。 （2）暂停音乐，让学生突然感到身临其境的感受。 （3）简介乐曲。 这就是法国作曲家德彪西所写的月光，乐曲通过各种表现手法，特别是注重和声的各种轻淡，浓重的变幻，绘声绘色地描绘了月光色彩变化。 （4）继续欣赏： 要求：用绘画，文字或肢体语言等表现音乐中月光的变化。 （5）同学把感受到的月光讲给大家听。 课堂练习 其他小结与作业课堂小结和声音响效果的明暗浓淡之分，具有渲染音乐色彩的作用。本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）教研组长签字： 年 月 日