我们心中的校园教学建议.doc

我们心中的校园教学建议我们心中的校园是三年级上册建筑的童话的最后一课，是此单元的综合与延伸。本课的学习领域是综合.探索。利用收集生活中的各种材料，例如旧纸盒、水瓶、塑料灌、铁盒、牛奶盒等材料制作心中的校园模型是本单元的教学目标。根据学生的情况以及教学的设计，我提出以下几点教学建议供参考。1、 让学生实地考察各学校，开拓学生的创作思路。在课前，有条件的地区或者学校，可以通过实地考察地方法让学生去了解各个学校、可以是小学可以是中学，甚至是大学。 每一所学校的设计都有其各自的特点。学生在了解的过程中，可以激发他们的创作思路，让他们创作的作品更贴近生活。 二、对废旧材料进行分类。 在收集材料的时候，我还注意引导学生对收集的废旧材料进行分类；首先，进行材质的分类，例如：塑料类，纸盒类等，再让学生更具材质以颜色为标准进行二次分类（如图1、2、3）。 图3 图1 图2 这种对材料的分类，不仅仅为学生在创作中提供方便，更激发他们的想象。例如：有个学生在收集红色纸盒的时候，纸盒的颜色和外形让他联想到世博的建筑，因此，他们小组创作了世博小学。（如图）我们学校是绿色生态学校，结合环保的知识，我让学生在收集过程中了解哪些是可回收的垃圾，哪些是不可回收垃圾，在过程中培养环保意识。