二年级上册数学教案第二单元第6课时退位减人教版新课标.docx

第 2 单元 100 以内的加法和减法（二）第 6 课时 退位减【学习内容】： 课本 P19例 2、例 3【学习目标】：1、选择自己喜欢的方法计算两位数减两位数的退位减法。通过情景的创设，增强学生的爱国这情。【学习重点】：掌握用笔算方法计算两位数退位减法，并明白其算理。【学习难点】：能运用竖式计算两位数退位减法。【教学具】：实物投影、主题图、小棒【学习过程】：一、情景导入，激发兴趣出示主题图。 还有一个问题想考考大家： 中国比美国多多少枚金牌？思考解决问题的办法。学生回答。 设计意图 ：使学生明确学习的目标。二、合作交流，掌握算法1、教学例 2。A. 结合前面所学的知识思考计算方法。B. 分小组交流想法：个位上 1 减 6 不够减怎么办。C. 汇报各自的计算方法。第 1页D. 如不能口算，可以用竖式计算。E. 用摆小棒理解退位的算理。F. 学生用自己喜欢的方法思考并汇报。2、教学例 3。出示 50-24 请你用自己喜欢的方法计算， 然后在小组内交流你的算法。教师巡视指导，学生汇报。3、小结。先学生思考计算方法。分小组交流想法。并汇报：相同数位要对齐；从个位减起；如果个位不够减，就从十位退1。 设计意图 ：通过猜想、练习、交流总结，使学生掌握退位减法的笔算方法。三、巩固练习，实践应用1、完成第 19 页做一做。教师巡视、指导。指名汇报并说说是怎样想的。2、完成第 20 页练习三第5 题。先用小棒摆一摆，再计算。指名汇报3、完成练习三第6 题。教师巡视、指导。学生汇报并说明错误的原因，及怎样改正。 设计意图 ： 通过多种形式的练习使学生掌握计算方法。四、课堂总结：通过今天的学习，你又学会了什么五、随堂练习【教学反思】：第 2页