二上语文第十七周导学案.docx

绒毛小熊第一课时学习目标：1、运用学过的识字方法,认读 10 个生字，会写 7 个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文,提高朗读能力 .3、学会爱护玩具，热爱生活,激发学生对童年生活的热爱和珍惜。学习重点：运用学过的识字方法 , 认读 10 个生字，会写 7 个生字。学习难点：正确、流利、有感情地朗读课文,提高朗读能力 .。自主学习：1、 给下面的字加拼音并组词。_洗（）求（） 却（）旧（）2、课文共有_个小节。3、自由读课文，标出会认和会写的字，再反复拼读几遍。合作探究：一、自由读诗1自由默读。2.画出生字词。3.讲讲诗歌写了什么？二、学习生字1、自主学习生字词。2.指名认读。3.集体纠正，评议。4.重点强调。翘舌音“绒毛，长，技术”，平舌音：“洗澡”5.同桌同学比赛认读生字词6.从词中抽出生字，开火车认读并扩词。7.交流识字方法。8.出示带有生字的句子测读。三、书写生字1.开火车认读并组词。2.观察各个生字的间架结构及在田字格中的位置。3、教师重复指导。4.学生独立书写，教师巡视。四、自由朗读课文。展示交流：听写生字。达标测评：一、形似字组词。绒（）幼（）乖（）技（）械（）劝（）乘（）枝（）二、写出下列词的近义词。亲密（）惊讶（）高明（）快乐（）依然（）乐趣（）小结与反思：第二课时学习目标：1、正确流利有感情地朗读课文，提高朗读能力。2、从阅读中感受快乐，想象游戏情景。3、感受绒毛小熊给我带来的快乐，激发学生对童年生活的热爱与珍惜。学习重点：正确流利有感情地朗读课文，提高朗读能力。学习难点：从阅读中感受快乐，想象游戏情景，激发学生对童年生活的热爱与珍惜。自主学习：一、 下面 。宝 丁厘米病人快 印象高明算 应该随便使 光洗澡讲课知道学生一 不 尾巴又破又 惊 二、写句子。 依然 有 有 合作探究：1自由 歌。2找出不理解的 。3自由 文后回答以下 。（1） 是一只怎 的 毛小熊？（2）我与 毛小熊怎 玩？4学生 。5提出不理解的 。（1）、 么旧的小熊， 什么不扔掉？（2）、我 什么 出生没有一点印象，却知道小熊一直在我身旁？6、大家喜 只小熊 ？ 着 小熊的喜 一起 全 。7 “我 度 了 光” 句 几句。我快 ，我与小熊。我快 ，我与小熊。我快 ，我与小熊。展示交流：大家 自己喜 什么玩具，怎 和玩具做游 。达 ：句式 。1我 特 快 。冬天特 。特 。2我 常 行游泳比 。小丰经常。经常。3因为我使的劲儿太大，小熊掉了耳朵又丢了尾巴。因为，因为，我笑了。小结与反思：我们的玩具和游戏第一课时学习目标：1、认读 10 个生字，会写 8 个生字，继续独立识字。2、正确地朗读课文。3、学会本课中表示玩具名称的词语，积累本课中出现的词语。学习重点：正确流利、有感情地朗读课文。学习难点：教育学生热爱自然，热爱生活，做一个快乐的人。自主学习：1、读课文，从文中勾画出要认识的生字词。2、给下列的生字注音并组词。编（）（）哨（）（）网（）（）漂（） （）举（）（）仗 (） （）钉（）（）削（） （）抽（）（）缝（）（）3、给下列多音字注音并组词。（）（）场钉（）（）合作探究：一、自由读课文1自由读课文。2.画出生字词。3.讲一讲你读懂了什么？二、学习生字1.出示文中的生字词。2.自由读读、认认生字。3.指名认读。4.集体评议、正音。5.重点强调：后鼻音、翘舌音、三拼音6.同桌同学比赛认读生字词7.从词中抽出生字，开火车认读并扩词。8.交流识字方法。四、书写生字1.出示生字，开火车认读并组词。2.观察各个生字的间架结构及在田字格中的位置。3.教师重复指导。4、学生独立书写，教师巡视。展示交流：分小组朗读课文。达标测评：读一读。近义词： 喜欢喜爱经常常常开心快乐特别非常反义词：买卖喜欢讨厌快乐痛苦小结与反思：第二 学 目 ：1、正确流利有感情地朗 文，提高朗 能力。2、 合插 学 文，激 学生的学 趣。3、体会 村孩子的快 。4、体会 村孩子在大自然中生活的自由，自己 手的快 。学 重点：正确流利有感情地朗 文，提高朗 能力。学 点：体会 村孩子在大自然中生活的自由，自己 手的快 。自主学 ： 一 ，再填空。1、春天，我 采来（）和（）， 成（）戴在 上。我 摘片 叶放在嘴里（），引的（）跟着叫。2、我 喜 （），喜 （）。 我 有自己的（），我 特（） 。合作探究：一、学 文1.自由 文，找出不理解的 。2.流利地自由 文。3.找出最喜 的玩具与游 一 .4.学生 春天老 渡春天如此美 、如此 人着迷，那其它季 呢？ 来 、 一 .5. 之一句 ：我 的玩具真我 玩得真6、最后带着快乐与向往齐读全文。二、仿例完成任务时间春天夏天秋天冬天有什么玩具、怎么玩采山花和野草编花环。摘柳叶吹口哨展示交流：说说自己的玩具和游戏.板书设计： 我们的玩具和游戏自己制作特别快乐春天（编花环、吹柳叶）夏天（捉鱼虾、打水漂、比游泳）秋天（玩打仗、捉迷藏）冬天（打雪仗、滑雪车）、（抽陀螺、丢沙包）达标测试：一、照样子写词语。丢来丢去钻进钻出（ ）来 ）去（ ）进（）出（）（）二、选择正确读音的序号填空。Chng chng pio pio dng dng场院（）操场（）广场（）赶场（）场地（）场合（）一场雨（）打场（）漂亮（）水漂（）漂浮（）漂流（）钉子（）铁钉（）钉扣子（） 钉牢固（） 课后反思：语文天地第一课时学习目标：1、描红。2、抄写音节。3、根据偏旁写汉字4、加部首，组成新字。5、查字典，抄写拼音。学习重点：根据偏旁写汉字，加部首，组成新字。查字典，抄写音节。学习难点：仿照例句写句子。学习过程：学习互动（一）描一描，写一写。1.观察字形组成及间架结构。2.教师板书示范。3.学生认真仿写。学习互动（二）抄写音节1.出示题中八个音节。2.自由拼读音节。3.指名拼读，集体评议，纠正错误4.根据提示，掌握规律。5.学生认真抄写音节。学习互动（三）比一比看谁写的多。1.板书偏旁。“衣字旁”“反文旁”“耳朵旁”2.认读偏旁，弄清三个偏旁的常见的书写位置。3.回忆学过的带有着三个偏旁的汉字，看谁写的最多。学习互动（四）加部首，组成新字。1.读题，明确题意。2.出示题中三组内容。3.指名口头加部首组成新字。4.学生动笔填写。5.同桌互查，教师巡视。学习互动（五）读一读，照样子说句子，再抄写下来。1.出示例句。2.指名读，再齐读。3.了解句子表达形式： - ，只知道 - 。4.学生照样子说句子。5.选择自己喜欢的句子，抄写下来。当堂达标：查字典，抄拼音，记下所用时间。冠（）陀（）蓬（）厘（）讶（）刨（）垛（）垒（）小结与反思：第二课时学习目标：1、读诗歌2、读背古诗并想象意境。3、办玩具展览会。学习重点：读背古诗并想象意境。学习难点：通过阅读 ,感受阅读乐趣 ,学会把学习用具和工具看作玩具,体会其中的乐趣。学习过程：学习互动（一）读诗歌1.自由默读。2.提出不理解的地方。3.自由朗读后初知诗意。4.爸爸妈妈玩的游戏是什么。学习互动（二）读背古诗。1.出示古诗。2.讲解诗意，体会意境。3.背诵古诗。学习互动（三）展览会1.分小组准备玩具。2.开始展览。（注意语言表达）当堂达标：给“花”字选择合适的解释，把序号写在括号里。花：能开花供观赏的植物：用，耗费：形状像花的东西：虚假的，迷惑人的；模糊不清。理解字义的方法很多。查字典选条运用法就是其中的一种。在字典中查出后，要选择适当的解释来解词，语言表达时要有所变通。1奶奶今年快七十了，但她仍然头不昏眼不花。（）2秋游的时候，同学们花钱真厉害。（）3狼想用花言巧语迷惑老山羊，但老山羊没有上当。（）4春暖花开，我们去踏青。（）5海上的浪花真美！（）小结与反思：