人教九年级化学上册第六单元实验活动2《二氧化碳的实验室制取与性质》导学案.docx

实验活动 2二氧化碳的实验室制取与性质导学案姓名：班级：小组：【学习目标 】1.知识与技能：（ 1）进一步掌握实验室制取二氧化碳的反应原理。（ 2）学会实验室制取二氧化碳的实际操作。（ 3）加深对二氧化碳性质的认识。2.过程与方法：能合理使用课堂提供的仪器和药品，学会探究气体性质的一般方法。3.情感态度与价值观：从课堂探究的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。【实验用品 】大理石、稀盐酸、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、雪碧等；大试管、长颈漏斗、锥形瓶、玻璃导管、胶皮管、单孔塞、双孔塞、集气瓶、玻璃片、镊子、烧杯、火柴、蜡烛、废液缸等。【活动过程 】（一）知识再现，温故知新1.气体发生、收集装置选择的依据是什么？2. CO2 有哪些性质？3.实验室制取二氧化碳的反应原理（化学方程式）：（二） 我会实验一 .制取 CO21.我来组装：请同学们思考：怎样利用下列仪器设计实验室制取二氧化碳的装置？我们小组选择的仪器有：_2. 我来动手连接仪器_二 .CO2 的性质1. CO2 与澄清石灰水的反应取一支试管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，现象是，化学方程式为2. CO2 溶于水并与水反应：写出实验操作、现象和结论反应方程式为： _3. 点 燃 烧 杯 中 的 蜡 烛 ， 将 集 气 瓶 中 的 CO2 缓 缓 倒 入 烧 杯 中 ， 观 察 到_ ，得出的结论是_ 。【活学活用 】1. 有人想在一块大理石上用化学腐蚀的方法刻上“热爱祖国 ”四个大字， 请你提出一种化学方法（用化学方程式表示）_2. 怎样证明碳酸型饮料中含有CO2？【盘点收获 】同学们都有哪些收获，写在学案上，跟大家分享。【课后练兵 】一、 基础练习： 用下图装置在实验室收集一瓶C02 进行性质实验，据图回答问题：(1) 写出图中标号仪器的名称：A 是 _ ，B 是_。第 1页(2)检查装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A 中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到 _，说明气密性良好。(3)检验 C0 2 是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放在_，若火焰熄灭，说明已经收集满。二、能力提升： 实验装置的设计和组装是一个改进的过程，请观察下列装置并回答相关问题。(1)A 装置中发生反应的化学方程式是_。(2)根据 A 装置的适用条件改进后得到B 装置，其中仪器c 的名称是(3)E 装置从 a、b 中某一个接口进气，可以代替C、 D 装置收集气体，并且可以减少气体向空气中的逸出。现用A 、 E装置来制取并收集氧气，连接A 装置的应是 _口 (选填“ a”或“ b” )。三、 中考链接： 下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：ABCDE（1）指出编号仪器名称：；。（2）制取并收集二氧化碳应选择的装置是（从 A E 中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是，该反应原理用化学方程式表示为。第 2页