15、说屏课件.ppt

说 屏,屏风大观园,屏风大观园,屏风大观园,屏风大观园,作者简介,陈从周（19182000）,古建筑、古园林专家，并擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教近50年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有说园、苏州园林等学术专著，其中说园最为精辟，“谈景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。,给下面红色的字注音,纳凉 帷幕 忒 闺中 书斋 伧俗 缘故 休憩 韶光 销魂,n,wi,tu,gu,zhi,cng,yun,q,sho,xio,多音字与形近字,多音字 屏风（ ） 伧俗（ ） 屏气（ ） 寒伧（ ） 形近字 wi( )幕 n( )凉 wi( )护 木n( ),png,bng,cng,chen,帷,维,纳,讷,屏风历史,早在商周时候就有屏风的记载，它起到分割空间，美化环境的作用。春秋战国时期，其制作何装饰都已经相当精美。,1、根据学习说明文的基本方法，自学课文。,本文的说明对象是什么？它有什么 特点？作者从哪几方面说明它的特点？ 本文运用的是哪一种说明顺序？ 本文运用了哪些说明方法？请举 例具体说明作者运用什么说明方法 说明了说明对象的什么特点。 本文的语言有什么特点？请举例 说明。,整体感知：,什么是屏（请用原文来解释） ？ 文中介绍了有关屏的哪些知识？,屏者，障也；是用作遮挡、阻隔的东西（挡风）；,屏的作用（功能）,屏的分类,设置时的注意事项,巧,三方面,“屏”有何作用？,室外： 室内：,A避免直接望见厅室。,B分隔作用,C艺术点缀,D可以挡风,E流动空间,与帷幕起着同一作用。,放置“屏”时有何注意点？,屏的设置，在于整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。,你能根据课文内容给“屏”分分类吗？,屏的分类,按建造材料及其装饰的华丽程度分为 金屏 银屏 锦屏 画屏 石屏 木屏 竹屏,作者对屏的感情怎样？,1“屏”是很富有诗意的名词喜爱 2受古诗词、古画的影响心生向往之情 3随着研究的深入，和“屏”接触增多“更觉得它实在微妙” 感性理性,本文引用了不少古代诗词，使得文句优美生动。了解诗句的意思并加以体会,课文引用“银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤 ”诗句有什么作用？,引用杜牧的秋夕诗句，表达作者幼时对屏风的喜爱和向往之情。 放在开篇，容易引起读者兴趣。,课文引用牡丹亭“锦屏人忒看得这韶光贱”句子，有什么作用？,“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽春光，也暗指自己的青春。“忒”，太的意思。这句话凝聚着主人公的无限哀怨。 出自明代戏剧家汤显祖牡丹亭“游园”一出。杜丽娘因为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。 牡丹亭中的句子，既说明了屏风的使用范围，也使语言生动有趣。,课文引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”的句子，起什么作用？,“抱膝看屏山”出自张恨水的金粉世家，写女主人公在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。 点出了“屏”这种古代器具的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。,作者引用古诗词的用意？,使全文增加了浓浓的诗意，增加了文学性，增加了美感。而这和文章说明的对象屏风，这种中国传统器具是相称的。 突出了中国传统文化的美。 也体会到了作者古典诗歌的深厚底蕴。,说明方法,说明文的语言特色是以准确为主，有时也有生动说明，但那是在准确前提下的生动。所以九种常用的说明方法就可以分为两类： 1. 分类别、举例子、列数字、作比较、下定义、作诠释、画图表、作引用 2. 打比方、摹状貌 第一类属于准确说明的方法，第二类属于生动说明的方法。,研读赏析：,1、文中用了哪些说明方法？结合上下文说说它们各有怎样的作用？,本文的说明方法,举例子：“流动空间” 作引用：四句 分类别：各样的屏 作比较：小时候向往屏宾馆中的屏勾不起我的诗意,2、讨论本文使用了什么说明顺序？,逻辑顺序,3、作为科学小品文，本文语言有何特点？,准确、科学，富有文学色彩。,课余补充：,在古诗词中，你还知道哪些诗句说到“屏”，你还找到哪些图画描绘了“屏”，课后收集一下。,