六年级上册科学教案第13课能量的控制冀教版.docx

第 13 课 能量的控制教学目标：1、会自己找生活中的能量转换装置。2、学会分析一些常见的能量转换装置的工作原理。3、能自己设计一个控制装置来解决实际问题。4、学习进行专题研究能量转换装置。5、让学生认识到合作学习的重要性，培养他们的协作能力。教学重点：会自己找生活中的能量转换装置。学会分析一些常见的能量转换装置的工作原理。教学难点：能自己设计一个控制装置来解决实际问题。学习进行专题研究能量转换装置。教学准备：科学学具袋里的制作材料教学安排：两节课时教学过程：第一课时一、找生活中的能量转换装置。1、能量的大小和时间的长短需要控制吗？为什么？2、找一找，生活中有那些控制能量的装置。3、分析书上的各种控制能量的饿装置的作用和操作方法，并记录在书上的表格中。装置名称作用控制的能量操作方法炉灶开关控制 火 焰的大热能手动小变色眼镜控制 透 过光的光能自动强弱第 1页二、探究常见能量控制装置是怎样工作的1、关于能量控制装置你想知道什么？学生回答2、选择台灯的开关来研究。3、学生实验后猜想台灯开关的内部结构是什么样子？4、讨论：生活中还有哪些装置应用了实验中的原理？5、观察书中 58 页的水管图，思考他们是怎样控制能量的？6、师小结。第二课时一、设计自控装置1、思考与观察周围的物体，哪些需要安装自控装置。2、根据学生感兴趣的事情选择一种进行设计。3、提示：先选择自控装置的类型（声控、光控、热控、时控等），再查阅有关资料，进行设计。我的能量控制装置装置名称：能量自控装置的类型：设计思路：适用范围：主要优点：4、把设计的方案与同学老师交流。二、科学在线学生阅读书上的科学在线，了解一些相关的课外知识。第 2页三、专题研究能量转化装置1、学生根据书上的参考选题，选择所想研究的题目。2、参考设计制作流程图进行设计制作。3、制作中的几个关键环节的解决办法。制作展示台，介绍自己的模型。第 3页