六年级下册语文教案24编钟_语文S版.docx

1.掌握本课的生字、新词 ,并在具体的语言环境中理解意思。教学2.读懂课文 ,了解编钟的知识 ,学习抓住特点 介绍事物的方法。要求3.通过本课的学习 ,升华学生对祖国历史文化的情感,赞美古代劳动人民高超的智慧。重点来1.掌握生字、新词 ,抓住编钟的主要特点体会古人高超的智慧。源:ZXXK2.理解课文内容 ,掌握课文是通过什么方法来介绍曾侯乙编钟的。难点教学一课时课时124编钟,我们的祖先创造了世界上最早的钟。这句话说明了什么 ?2中国古代的钟不是用来报时的,而是举行仪式的重要乐器。编钟是我国古代的一种打击乐器 ,用青铜铸成。古人把不同的钟按照音调高低的次序排列起来,悬挂在钟架上 ,用木槌 (chu)敲击 ,演奏乐曲。它既可以用于独奏、合奏 ,也可以为唱歌和舞蹈伴奏。 古代钟的作用是什么 ?3第一部分 (第 1 自然段 ):简介编钟。1978 年在湖北随县出土的曾 z n侯乙编钟 ,是我国目前出土数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟。这套编钟以恢弘的气势、精湛的铸造工艺、非凡的音乐效果以及内容丰富的乐律铭文震惊了世界!4段导读 :第 2 自然段概括介绍随县出土的曾侯乙编钟。(tu )圆形 ,钟口凹陷 ,周身镌 (ju n)刻有精美的纹饰和文字。钟架上也刻有花纹。全套编钟共 六十五件 ,以大小和音高为序编成八组 , 悬挂在两列三层的钟架上。 下层悬挂着十二件大甬 (yn)钟和一件镈 (b)钟 ,中层悬挂着三十三件中等的钟 ,上层悬挂着十九件小钟。整套编钟排列整齐 , 宏伟壮观。这套编钟因下排甬钟上铭刻有“曾侯乙”而得名。钟架由二百四十五个构件组成 ,设计精巧 ,结构稳定 ,可以拆卸 (xi )。它历经两千多年 ,出土时依然矗立如故 ,5让人赞叹不已。 本自然段是从哪几个方面来介绍曾侯乙编钟的 ?段导读 :第 3 自然段介绍曾侯乙编钟的构成。,至今音乐性能良好。它音域宽广 ,仅次于现代钢琴 ;音色纯正并富于变化 ,高音清脆 ,中音洪亮 ,低音浑厚 ,不仅1知识点详解?2 说明我们的祖先创造钟的历史悠久。3 是举行仪式的重要乐器 ,用于唱歌和舞蹈的伴奏。45 从形状、钟口、钟身、钟架、件数、命名等方面来介绍曾侯乙编钟的。第 1页可以演奏动听的古代乐曲 ,而且能演奏中外现代音乐。更为神奇的是 ,一般的物体只能发出一个乐音 ,而编钟的每件钟都能发出两个乐音 ,并且互不干扰。 音乐性能良好表现在哪里 ?6中国古代一钟双音的创造令世人惊叹不已。段导读 :第 4 自然段介绍曾侯乙编钟的音乐性能。,决定敲响这套“只见其形 ,不闻其声”的编钟,以认识和体现它的价值。如何认识和体现它的价值 ?71978 年 8 月 1 日,一场曾侯乙编钟原件演奏音乐会举行了。 沉寂了两千四百多年的编钟 ,重新向世人发出了它那雄浑而又浪漫的千古绝响。编钟演奏以东方红为开篇 ,接着是古曲楚殇 (sh n)、外国名曲一路平安、民族歌曲草原上升起不落的太阳 ,最后以国际歌的乐曲落幕。 8 作 者在举例上有什么特点 ?音乐会持续了两个小时。演出结束了 ,听众还深深沉浸在这古雅的乐声中 ,许多人泪水涟 (li n)涟,停顿数秒后 ,大家才回过神来报以热烈的掌声。 为什么停顿数秒后 ,大家才回过神来鼓掌 ?92019 年 7 月 1 日,在香港回归的庆典上 ,我国编钟乐团用精心复制的曾侯乙编钟 ,演奏交响曲 2019: 天、地、人 ,以新的音响和奏鸣祈祷着和谐美满、国泰民安 ;以“文明古国的象征”向世人展示今日中国的辉煌。段导读 :第 5、6 两个自然段介绍曾侯乙编钟的音乐价值。第二部分 (第 26 自然段 ):详细介绍编钟的艺术成就。来源 :查阅编钟资料及相关图片,制作教学课件 ,运用电教手段帮助学生学习。一导入新课1.你知道哪些民族古乐器 ?2.课件出示编钟图片 ,问:这是什么 ?(学生交流对编钟的了解。)3.转换角色 ,设问采访。教师以记者身份采访学生 ,让学生站在一名不了解编钟和中国文化的外国人的角度说出最想知道的内容 ,乘机让学生以此从课文中找出答案。(1)编钟是干什么用的 ?6(2)编钟是用什么铸造的 ?它完整的构造是什么样的?(3)编钟最独特的地方是什么?(4)编钟演奏的音乐好听吗?能不能听一下 ?二设置情境 ,确定学习目标1.准备选拔最佳解说员。 来源 学。科。网音域宽广 ,音色纯正 , 每件钟能发出两个乐音, 且互不干扰。789用它演奏音乐。编钟演奏的曲目有现代的、有古代的,有中国的、有外国的。说明编钟确实能演奏各种音乐。大家被编钟的音乐感动了,当时还沉浸在美妙的音乐中。第 2页 全体解 研究要 解 的材料 文 句。 解 稿的大致条理 ,列一个小提 。2.学生默 文 ,了解 文脉 。3.交流小提 。 要 述 的 史由来。具体 明曾侯乙 的基本情况。基本情况包括 :(1)曾侯乙 的重要价 。(2)曾侯乙 的主要特点:一是造型 精巧 ,二是音 性能良好。(3)曾侯乙 的演奏效果。4.各解 挑 自己最感 趣的内容琢磨一下,把 介 的内容整理整理 ,最好能 不看 向大家解 。5.学生开始准 。 来源 :6.学生在学 小 中展示。教 随机参与,指 价方法。三交流展示各 派能干的 手或有特色的 手全班展示自己的解 内容。 要求大家一起注意听 ,可以模 众随 提 。1.理解生 。 造 :将金属熔化成液体后 入模子里 , 冷却凝固、清理后 得所需形状的 件的加工方法。 文 :器物、碑碣等上面的文字(大多 成或刻成 )。壮 :景象非常雄 。国泰民安 :国家太平 ,人民安居 。2.理清 文脉 。全文共 6 个自然段 ,可分 两部分。第一部分 (第 1 自然段 ):介 的作用。第二部分 (第 26 自然段 ):曾侯乙 的基本情况。第一 (第 2 自然段 ):曾侯乙 的重要价 。第二 (第 3、4 自然段 ):曾侯乙 的主要特点是造型 精巧、音 性能良好。第三 (第 5、6 自然段 ):曾侯乙 的演奏效果。3.理解重点 句。如 :“是我国目前出土数量最多、保存最好、音律最全、气 最宏 的一套 ”从四个“最”和后一句的四个“方面”体会曾侯乙 的重要价 。关于曾侯乙 的特点 , 文是怎 有条理介 的通 什么方法介 曾侯乙 的演奏效果 ?( 例子 )四拓展 1. 本 主要 了什么。第 3页本文通 述曾侯乙 的 构和 造工 及音 效果 ,表明我国古代音 和科学的 展水平位于世界的最前列 ,具有 煌的成就。同 明了我国古代 音 文化足以 世人 中国古代音 之成就而惊 。 学生 用一句 美曾侯乙 。2. 一份曾侯乙 演奏音 会 目 。3. 后 料 ,了解中国古代的其他 器 , 一种抓住其特点完成一篇小 笔 , 行 的介 ,在全班 。新 程 准的重要 化之一就是 教 的教与学生的学留出了更多的空 。因此 ,在教学 践中 ,我 要重 学 方式的 革 ,使学生在学 与生活中能 用自己的眼睛去 察 ,用自己的 去判 ,用自己的 言去表达 ,用自己的双手去 践 ,能 成 一个独特的自我 ,能 成 一支 、 新的 伍。学生在 堂上高 地忙碌 ,是主 学 的最好的 ,而主 学 的平台需要教 真搭建 ,情境需要教 去精心 造。来源:ZXXK 钟作用 构和 造工 今日中国的 煌编钟在中国古代 , 是上 社会 用的 器,是等 和 力的象征。根据文献 和出土文物 , 我国在西周 期就有了 ,那 候的 一般是由大小 3 枚 合起来的。春秋末期到 国 期的 数目就逐 增多了 ,有 9 枚一 的和 13 枚一 的近代 ,在中国云南、山西和湖北等地的古代王侯 族的墓葬中 ,曾先后出土了 多古代的 。 1978 年 ,湖北随州一座 国 代 ( 公元前 433 年)的曾侯乙墓出土的 ,是迄今 止所 的成套 中最引人注目的一套 , 套 很大 ,足以占 一个 代音 的整个舞台。曾侯乙墓 由19 个 、45 个甬 ,外加楚惠王送的一件大 共 65 件 成。用料是 、 、 合金 ,全套 上装 有人、 、 等花 , 制精美 ,花 致清晰。另外 ,编 上 有和 律有关的 文 2800 多字 , 了 多音 , 示了中国古代音 文化的先 水平。 曾侯乙 是目前中国出土数量最多、 模最大、 保存最好的 ,被誉 人 文化史上的奇迹。 音 清脆明亮 ,悠 听 ,能奏出歌唱一 的旋律 ,又有歌 之称。表明我国的音 文化和 造技 已 展到相当高的水平。早在 3500 年前的商代 ,中国就有了 ,不 那 的 多 3 枚一套。后来随着 代的 展 ,每套 的个数也不断增加。古代的 多用于 廷的演奏 , 在民 很少流 ,每逢征 、朝 或祭祀等活 ,都要演奏 。第 4页