初三物理人教新资料12.6二力平衡学案.docx

初三物理人教新资料12.6 二力平衡学案学习目标1. 认识在平衡力的作用下, 物体也能够保持静止状态或匀速直线运动状态.2. 知道物体的两种平衡状态 .3. 知道平衡力的概念 .4. 知道二力平衡的条件 .知识回顾1. 一切物体在没有受到任何力的时候, 总保持 _或 _2. 如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同, 这个力叫做那两个力的_,作用在一个物体上同一条直线上的两个力, 大小相等 , 方向相反 , 那么这两个力的合力为_3. 地球上的物体由于受到地球的吸引, 都受到 _力的作用 , 它的方向是 _.课前预习 1. 阅读课本23 页第一段 , 了解一下什么是物体的平衡状态 .平衡状态是指物体保持_ 或 _. 物体处于平衡状态时, 尽管受到力的作用 , 但是这几个力的作用效果_, 所以相当于不受力 , 处于平衡状态的物体受到的各个力的合力为_.判断以下物体处于平衡状态的是()A. 放在桌面上书B. 空中飞行的小鸟C.随传送带一块上升的物体.D. 正在起步的汽车E. 悬吊着的电灯F. 围绕地球转动的卫星G.匀速上升的电梯 H. 匀速下落的跳伞运动员I. 百米冲刺中的运动员J. 树上的苹果 .K. 匀速行驶的汽车上的物体2. 阅读课本 23页最后几段 , 找出二力平衡的四个条件:_ 、 _ 、_ 、 _.回答以下问题 : 悬挂的电灯受到的_ 和 _ 是一对平衡力 . 如果电灯受到的 重 力 是 5N, 那 么 电 线 对 它 的 拉 力 是 _N; 放 在 桌 子 上 的 书 受 到 的 _ 和_是一对平衡力 , 如果这本书重3N, 那么桌子对它的支持力是_N; 在水平路上匀速行驶的汽车受到的_和 _是一对平衡力 , 如果牵引力是5104N, 那么它受到的阻力是 _N; 跳伞运动员在空中匀速直线下降, 人和伞总重为700N, 那么他受到的阻力是 _N.典型例题例 1. 一本书放在水平桌面上静止时, 在以下各对力中属于平衡力的是()A 书对桌面的压力和桌面对书的支持力B 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力C书受到的重力和书对桌面的压力D书受到的重力和桌面对书的支持力思路引导 :A: 书对桌面的压力受力物体是_, 桌面对书的支持力受力物体是_, 这两个力不是作用在_上 , 所以它们不是平衡力 ;B: 桌子受到的重力受力物体是_, 地面对桌子的支持力受力物体是_, 这两个力大小 _, 所以它们不是平衡力;C: 书受到的重力受力物体是_, 书对桌面的压力受力物体是 _, 这两个力不是作用在同一个物体上 , 所以它们 _平衡力 ;D书受到的重力受力物体是_, 桌面对书的支持力受力物体是 _, 这两个力大小_, 方向 _, 作用在 _上 , 所以它们 _平衡力 .例 2. 分析以下各对力是否是平衡力, 如果不是 , 写出原因 .A. 图中两个力B. 图中两个力C.图中两个力D.图中两个力_平衡力_平衡力_平衡力_平衡力( 填“是”或“不是” ( 填“是”或“不是” ( 填“是”或“不是” ( 填“是”或“不是”),),),),原因是原因是原因是原因是_._._._.E. 图中两个力 _平衡力例 3. 吊车以 2m/s 的速度将( 填“是”或“不是”), 原因是41 10 N的重物竖直向上匀速提起_., 这时钢索对重物的拉力大小是_N, 假设吊车改为 2m/s 的速度使重物匀速下降 , 那么钢索对重物的拉力大小是 _N, 假设吊车改为 4m/s 的速度使重物匀速下降 , 那么钢索对重物的拉力是 _N. 方法总结 : 因为重物做的是匀速直线运动 , 所以重物处于 _状态 , 那么重物在竖直方向上受到的拉力和自身的重力是一对 _, 它们的大小相等 , 所以钢索对重物的拉力是_N.解这类题 , 首先要看一下物体处于什么运动状态, 从而判断物体是否受平衡力根据二力平衡的知识判断出力的大小. 甚至可以判断出物体受到哪些力的作用课堂达标, 如果是., 那么1. 学校举行升旗仪式 , 当国旗匀速直线上升时 , 以下几对力中属于平衡力的是 () A 旗受到的重力和绳对旗的拉力 B 旗对绳的拉力和绳的旗的拉力2. 值日时 , 小东提着一桶水走进教室 , 以下情况中 , 属于彼此平衡的两个力是 ()A 水桶受到的重力和水桶对人的拉力B 水桶受到的重力和人对水桶的拉力C水桶对人的拉力和人对水桶的拉力D 水桶受到的重力和水桶对地球的引力3. 汽车在平直公路上做匀速直线运动, 那么以下说法中错误的选项是()A 汽车所受的牵引力和重力是一对平衡力B 汽车所受的重力和支持力是一对平衡力C汽车所受的牵引力和阻力是一对平衡力D汽车所受的牵引力和阻力的合力为零4. 起重机臂下吊一个质量为5t 的重物 , 以下情况中钢丝绳所受的拉力T 应为 ()5. 下面关于二力平衡的说法中 , 正确的选项是 ()A 大小相等、方向相反、同时作用在一个物体上的两个力一定平衡B 假设两个力的合力为零 , 这两个力一定平衡C假设两个力的三要素相同, 这两个力一定平衡D用一水平推力推水平放置的木箱, 但没推动 , 其原因是推力小于摩擦力6. 用手握住一个瓶子 , 瓶身保持竖直 , 如果增大握力 , 那么 () A 瓶子受到的重力增大 B 瓶子受到的摩擦力增大7. 直接用手匀速竖直向上提起 100N 的物体 , 所需的拉力的大小是 _N; 如果改为沿水平面匀速拉物体 , 物体与水平间的摩擦力为 20N, 那么所需的拉力的大小为 _N.第六节二力平衡的应用学案( 第 2 课时 )学习目标1. 学会对物体进行简单的受力分析.2. 学会应用二力平衡的知识分析物体的受力情况 .3. 熟练掌握二力平衡的条件.知识回顾1. 二力平衡的四个条件:_2. 当物体保持 _ 和 _时 , 这个物体就处于平衡状态 . 处于平衡状态的物体 , 所受的所有力的合力为 _.典型例题例1. 有一架质量为1.5t的直升机 , 停在空中时 , 螺旋桨产生向上的举力, 这个力是_N, 当它水平飞行时, 竖直向上的举力是_N, 当它匀速上升时举力那么是_N, 当它匀速下降时举力那么是_N.思路引导 : 直升机停在空中时, 保持 _状态 , 此时它处于 _状态 , 所以受到平衡力的作用 , 螺旋桨产生的举力与_力是一对平衡力, 所以举力的大小是_N; 当水平飞行时、匀速上升时、匀速下降时直升机均处于_状态 , 所以直升机受到的举力均等于它的 _.例 2. 如下图 , 用 F=20N的压力把重 10N的物体压在墙上 , 物体保持静止 , 那么与压力构成一对平 衡 力 的 力 是 _, 其 大 小 是 _N; 与 重 力 构 成 一 对 平 衡 力 的 力 是_, 其大小是 _N.思路引导 : 根据题意 , 物体在水平方向上受到向右的压力, 使墙受到一个压力 , 同时墙施加给物体一个向左的 _, 同理 , 物体在竖直方向上受到重力的作用, 但是由于物体静止, 所以还受到一个向上的力 , 这个力是 _, 根据平衡力的特点, 大小是 _.课堂达标 1. 一个重 100N的物体在水平地面上处于静止状态, 当用 60N的力竖直向上提它时,物体所受合力是 ()A40N,方向竖直向上 B40N,方向竖直向下C0D条件不足 , 无法判断2. 在研究“滑动摩擦力与什么因素有关”的实验中, 用弹簧测力计拉着木块在水平表面上做匀速直线运动, 弹簧测力计的示数是10N, 那么木块受到的滑动摩擦力是_N, 方向_.3. 水平地面上静止放着一个重500N 箱子 , 此时它受到地面对它的摩擦力是_N, 过一会 ,某人用 100N的力水平向右推箱子 , 但箱子没有被推动 , 此时箱子受到地面_摩擦力的作用 ( 填“滑动”或“静”), 这个摩擦力的大小是_N, 其方向向 _. 当推力增大到150N时 , 箱子仍然没有被推动, 此时受到的摩擦力是_N; 当推力增大到200N时 , 箱子在水平地面上做匀速直线运动 , 此时它受到的摩擦力是_摩擦力 ( 填“滑动”或“静” ), 其大小是 _N, 方向向 _.4. 如下图 , 重 80N 的物体受到 F=60N 的水平压力作用 , 沿竖直墙壁向下匀速运动 , 那么物体受到的摩擦力是 ()A.20NB.140NC.80ND.60N5. 一个用 50N的水平推力 , 推着一个木箱在水平地面上匀速前进, 那么木箱在水平方向上所受合力及摩擦力的大小分别是()A.50N,50NB.50N,0NC.0N,50ND0N,0N6. 如下图 , 不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦 , 物体 A 重 10N,当物体 B 重为 2N 时 , 物体 A 保持静止 , 这是 A物体受到的摩擦力为 _N; 当物体 B重为 3N时 , 物体 A向右做匀速直线运动 ,此时 A 受到的摩擦力为_N.专题补充 -受力分析【一】根据二力平衡理论推断不明显的力.例 1. 如下图 , 物体 A 放在水平地面上 , 受到水平拉力 F 的作用 , 但物体 A 处于静止状态 , 对物体 A 进行受力分析 .解题方法 : 尽管物体A 受到水平拉力F 的作用 , 但是物体处于静止状态, 所以在水平方向上,物体受到两个力的作用: 拉力 F 和向左的静摩擦力f, 另外 , 由于物体A 受到向下的重力G, 所以根据二力平衡, 物体还受到地面对它向上的支持力N.( 受力示意图如右图所示)【二】物体受力情况一般分析法.例 2. 如下图 , 物体 A静止放在斜面上, 对物体进行受力分析.解题方法 :(1) 首先要确定研究对象所处的环境以及状态(2) 确定研究对象与周围的哪些物体发生相互作用-它与斜面接触 , 且有沿斜面下滑的趋势, 故还受摩擦力.-物体 A 在斜面上静止物体 A 受地球吸引 , 还受斜面支持,(3) 先画重力 G,再画弹力 ( 拉力、压力、支持力、推力 ), 最后再画摩擦力 .(4) 完成受力示意图 .( 如右图所示 )课堂达标对以下图中物体A 进行受力分析 .1. 物体 A 随传送带匀速运动 .2. 物体 A 重 150N, 用大小为 100N 的力 F 向上提物体 A.3. 物体 A 被两绳吊着 , 处于静止状态 .