标准日本语第11课PPT课件.ppt

1,主讲：欧阳中亚,中日交流标准日本语初级,2,2010年上海万博 愛知万博上海万博 (交接）。2005年9月25日愛知万博閉幕()式2010年万博開催中国上海博覧会国際事務局（BIE）旗引継()。5年後上海会、関係者全員願.,3,上海万博関 名称中国語全称：中国2010年上海世界博覧会略称：2010年上海世博会英語全称：The World Exposition Shanghai China 2010開催期間：2010年5月1日10月31日（184日）中国語：城市、譲生活更美好日本語：都市、良生活英語：Better City, Better Life大会徽章()：人三人図案()。、私彼 全人類、理解、橋渡、団欒、協力示。,4,第11課 小野歌好,学习要点： 判断句(重点) 领格（连接）助词 方位系列词汇(難点) 疑问助词,11.1 単語 11.2 文型解説() 11.3 本文() 11.4 会話() 11.5 助数詞(),5,11.1 単語, 本文 始 清華大学 学生 学部 二年生 上海 出身 宜 願 皆,初次见面的时候使用始 外来语 日本的本科称作学部，本科生称作学部生。硕士成为院生。 在日语里“ 出身”是指的出生地点。,单词解说,6, 皆 今日 主婦 以前 看護婦 名前 早稲田 専攻 中国語 中国人 日本人 現在 中,“ 今日”一般在临近中午的时候使用。 “”在作为助词使用时，发音发声变化，读作【wa】 “早稲田大学”是日本最著名的私立大学 哪个国家的人就在哪个国家后面加上“ 人” “”与中文的意思一样，表示一种持续的状态。与网络语言ing一样。,单词解说,11.1 単語,7, 現在 大学院生 趣味 済 研究室 実験室 彼処 隣,表示汉语的“请”的意思。 注意“”与“作家”的不同， “”是长音。 的原意是指对不起的意思，但有时也表示“谢谢”的意思。 方位词表示离两个人的距离都很远。,单词解说,11.1 単語,8, 先生 何 ,“”一般与“”一起使用，表示谢谢的意思。“”也可以单独使用，但是使用者的身份一般是长者或者是领导。 “先生”在日语里一般指的是老师、医生等。,单词解说,11.1 単語,9,11.2 文型解説(),11.2.1 判断句(难点）,11.2.2 领格（连接）助词,11.2.3 表示方位、场所、事物系列词汇（难点）,11.2.4 疑问助词,10,句型： 体言+体言（肯定句） 体言+体言(否定句） 意思： 是助词，在句中提示前面的是主语。是判断助动词，表示判断主语是谁或者是什么。是的否定式用。相当于汉语的“是（不是）”,注：在日语里，体言指名词、代词、数词等； 用言指动词、形容词、形容动词等。,11.2 文型解説(),11.2.1 判断句,11,例： 私 。 中国人。 先生 (専攻)日本語 専攻中国語 (昨日) (昨日),11.2 文型解説(),11.2.1 判断句,12,句型： 体言+体言 意思： 表示领属关系以及状况、属性等，有修饰的作用。相当与汉语的“的”。,例： 陳功() 私大学() (学校)(図書館) ,11.2 文型解説(),11.2.2 领格（连接）助词,13,日语的指示代词可以表示方位、场所、事物，可分为、四种类型。,11.2 文型解説(),11.2.3 表示方位、场所、事物系列词汇,14,例: 吉田先生(研究室)。 吉田先生(研究室)。 日本語本()。 学校。 (車)。 日本語本。,11.2 文型解説(),11.2.3 表示方位、场所、事物系列词汇,15,例： (何)。 財布 学校 昨日() 昨日(),句型： 句尾（用言终止形）+ 意思： 表示疑问，构成疑问句。,11.2 文型解説(),11.2.4 疑问助词,16,本文主要是讲解“自我介绍”的语法，分别由判断句、 连接助词构成。 注意礼貌用语的使用。,会话里面使用了判断句、方位助词、连接助词以及疑 问句等。 注意日本人说话的语气。,11.2 文型解説(),17,本科讲解了简单的判断句，了解了体言以及 用言，并且学习了疑问句的构成。这是日语最基 础的构成。,总 结,作业：文章要求背诵。感受一下会话里面日本人说话的语气。,第11課 願,