五年级语文下册第三单元阅读.doc

五年级语文第三单元练测题班级：_ 姓名：_ 得分：_ 语段一：当时，崖州盛产木棉，当地的植棉方法和纺织技术都比较先进。黄道婆看到黎族人不仅棉花种得好，而且纱也纺得好。他们织布的工具轻巧，织的布又细又好看。于是，黄道婆便认真向他们学习。不久，她把一整套植棉方法和纺织技术都学会了。虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。 在家乡，黄道婆无私地向父老乡亲们传授崖州的植棉技术，使当地的棉花产量逐渐提高。她耐心地教人们用新式的工具纺纱织布。后来，为了进一步提高工作效率，她又潜心研究并创造出更先进的纺织工具，设计出一套轧（y zh）籽、弹花、纺纱、织布的操作方法。她教人们制造轧车，有了轧车轧棉籽，就可以不用手剥（b b o）了；她改进弹棉花的工具，把手拨的小竹弓改为用槌（chu zhu）击的大弓。同时，她改进了纺纱的工具，把只纺一根纱的手摇车改为能纺三根纱的脚踏(t t)车。这种技术在当时是极为先进的。为了让纺织品更加美观 她又教大家把花卉（hu bn） 鸟兽等各式各样的图案织进织物中 就这样 在黄道婆和家乡人民的辛勤创造下 图案生动 色彩艳丽的 乌泥泾被 应运而生 不久便闻名全国 1、划掉括号里不正确的读音。2、在文中空白处加上合适的标点符号。3、写出下列词语的近义词。艰辛（ ） 毅然（ ） 逐渐（ ）4、补充词语，并联系上下文解释词语。衣食（ ）（ ）： 潜心（ ）（ ）： 应（ ）而（ ）： 百（ ）交（ ）： 5、把文中画“”的句子改成“被”字句。 6、读文中画“ ”的句子，完成练习。用“虽然但是”写一句话。 黄道婆为什么百感交集呢？ 表明了黄道婆 的思想感情。7、文中第二自然段先讲了 再讲了 ，从中看出黄道婆的 精神。语段二：有一年夏天，伦敦（dn gu）郊区贫民窟发生霍乱。南丁格尔不顾个人安危，志愿参加紧急救护工作。她在医院里日夜奔忙，照料生命垂危的病人，不少无法救治的重病患（hun chun）者在她的怀抱中平静地死去。她的奉献精神赢得人们的赞誉。1853至1856 年，英、法、土耳其三国与俄国爆发了克里米亚战争，大批的伤病员从前线撤下来，很多人因为医疗条件太差而悲惨地死去。南丁格尔得知这个消息后，立即组织了一个护士志愿队，赶到前线去救护伤病员。病房里，床一张挨着一张，十分拥挤。墙壁与地板都沾满了血迹和污渍（z z ），屋里臭气冲天，伤病员痛苦的呻吟声和粗鲁的叫骂声不绝于耳。南丁格尔克服种种困难组织志愿者，一面积极改善医院的环境，一面忙着为伤病员清洗伤口，调理饮食。每到深夜，南丁格尔常常提着一盏小小的油灯，在营区里一间病房一间病房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员掖（y y）掖被子，就是为呻吟的伤病员换换药。伤病员们亲切地称她为 “提灯女神”。1、这部分内容选自课文 。 2、选择课文中正确的读音，用 划出来3、写出下列词语的近义词。安危（ ） 照料（ ） 安慰（ ） 疲惫（ ）赞誉（ ） 悲惨（ ） 改善（ ） 4、用下面关联词写句子。一面一面： 不是就是： 不仅还： 这部分内容中举了 。 。两个事例具体来写南丁格尔无私奉献和忘我工作的，用“ ”在文中画出体现南丁格尔无私奉献和忘我工作的句子。5、人们为什么称南丁格尔为“提灯女神”？ 6、读完了文章，你认为南丁格尔是一个 的人，你想对她说： 。 语段三：一些人认为， 居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解。只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？居里夫人后来在自传中回答了这个问题：“他们所说 的并非没有道理，但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。 但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私的人。” 居里夫人一生曾拥有过三克镭。这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格。1、这段文字出自课文 ，课文以 为线索，贯穿全文。2、写出下列词的近义词。固执（ ） 相信（ ） 保障（ ） 3、写出下了词的反义词。相信（ ） 困难（ ） 大公无私（ ） 4、把文中画“”的句子改为陈述句。 5、你是如何理解文中画“ ”的2个句子的。 6、你认为居里夫人是个 的人。7、你还知道哪些做出巨大贡献的科学家，请你写出他们的名字和国家