田家炳实验中学八年级物理导学案13.doc

田家炳实验中学八年级物理导学案科目：八年级物理 课题：运动的快慢序号：80103 编写：孙亚凤 审核：孙亚凤 审批： 李宇潮 使用教师：八年级物理备课组班级： 组名： 使用学生： 使用时间：一、课前感知：（我准备、我成功）【学习目标】1、理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。2、了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算。3、知道匀速直线运动和变速运动的特征。4、知道平均速度。【阅读感知】1.速度是表示物体_的物理量.2.速度等于运动物体_.3.我们用符号_表示路程,用符号_表示时间,用符号_表示速度,则计算速度的公式可以表示为_.其中路程的单位是_;时间的单位是_;速度的单位是_.另外在交通运输中还常用_做速度的单位.4.1m/s=_km/h 20m/s=_km/h 108km/h=_m/s二、课中导学（合作探究 反思提高）1、思维启动，提出问题 根据上节学习的机械运动，知道了运动是绝对的，静止是相对的。平时所学的物体运动和静止都是相对某一个物体而言的，即相对参照物而言。提问：同是物体的运动，它们的快慢一样吗？你认为哪些物体快？哪些物体慢呢？（小组内讨论）2探究：如何比较物体运动的快慢日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，看图中的短跑比赛来说明这两种方法a图：是通过 b图：是通过 问题：甲、乙两人在平直公路上骑自行车，甲10秒前进50米，乙2秒前进8米。怎样比较这两人骑车的快慢?3、自学课本图1.3-3，比较两种运动的差异。4、问题：从西安开往北京的火车的运动是匀速运动吗?它的运动有什么特点?(1）变速直线运动：定义： (2）平均速度的物理意义： 5、阅读课本，小组讨论、总结匀速直线运动的定义及特点？三、练习巩固1、物体运动的快慢用 来描述。速度等于运动物体在 内通过的 。速度的公式是 ，其中 表示路程，它的单位是 ； 表示时间，它的单位是 ； 表示速度，它单位是 。2、物体沿着 且 不变的运动叫做匀速直线运动。3、完成下列单位换算（1）15m /s = km /h ；（2）72km /h = m /s 。4、人步行的速度约为1.4m /s = km /h ；飞机15min 飞行了180km ，则它的速度是 km /h ，合 m /s 。5、目前普通列车的速度约为100km /h ，而磁悬浮列车的速度约为500km /h 。南京到上海的路程为300km ，按照以上速度计算，磁悬浮列车从上海到南京需 s ，比普通列车从上海到南京的时间缩短 h 。6、有三辆汽车做匀速直线运动，甲车每小时通过54km ，乙车每秒通过20m ，丙车每分钟通过600m ，则速度最大的是 ，最小的是 。7、一列火车长200m ，以36km /h 的速度匀速通过一隧道需要2min ，该隧道长 m ；若它返回时匀速通过此隧道用1min 20s ，则火车速度是 。8、某运动员跑百米的成绩为12s ，他在百米中的平均速度是 m /s 。9、甲、乙两车做匀速直线运动，若两车在相同的时间内经过的路程之比为2：1，则速度之比为 ；若两车经过相同路程所用的时间之比为2：1，则速度之比为 。10、下列关于速度的说法正确的是（ ）。A、速度是表示物体通过路程长短的物理量；B、速度越大的物体，通过的路程一定越长；C、做匀速直线运动的任何物体，它们的速度都是相同的；D、速度是表示物体运动快慢的物理量。11、1991年，美国短跑名将刘易斯在日本东京举行的“世界田径锦标赛”上创造了当时100m 短跑的世界纪录，下表记录了他通过不同距离时所用的时间。距离/m 0102030405060708090100时间/s 01.882.963884.775.616.457.298.1399.86刘易斯在这100m 的运动中做的是匀速直线运动吗？ ；你判断的依据是什么？ 。12、在匀速直线运动中，下列关于公式=S/的理解正确的是（ ）。A、速度v 与路程s 成正比； B、速度v 与路程s 、时间t 没有关系；C、当速度v 一定时，路程s 与时间t 成反比； D、速度v 与时间t 成反。13、一座桥长200m,一列50m的队伍以2m/s的速度通过桥,这列队伍全部过桥所用的时间( ).125s .100s .25s .75s四、反思感悟：1、这节课我学到了 2、我还有的疑问 五、课后作业：练习册1.33