复习第九套广播体操教案[教学试题].doc

课题：复习第九套广播体操 2013 2014学年度第二学期 授课课程：体育与健康 授课教师: 授课班级汽修1302 计算机1304 会计1301园艺1302 计算机1303授课日期2014年3月16日授课类型实践课学 时 数 2学时教学目标1、通过广播操的学习，促进学生身体的协调性，柔韧性，通过学习，矫正学生不正确的姿势，端庄的体态，对学生的形态、举止分度都会产生良好的变化。2、通过集体练习，有助于学生之间的友谊，增强学生的群体意识，即热爱集体学校。3、通过学习让学生养成良好的锻炼习惯。重点难点1、准确掌握动作要领，动作要到位。2、 动作做出来有力度，并且动作准确。教学方法任务驱动法学习方法实践与练习课程结构教学内容及要求组织教法部分时间准备部分20分钟一 准备部分（一）课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3、 安排见习生随堂听课。（二） 准备活动 1、绕400米田径场慢跑两圈2、小型徒手操a. 头部运动 b.扩胸运动C体转运动 d.体转运动E弓步压腿 F活动腕、踝关节 要求：队伍整齐，学生彼此不得打闹，不得有推、拉挤、等动作。认真做好准备活动。教法：1声音宏亮 2.精神饱满 3、注重仪表4、语言亲切要求：快、静、齐组织： 图（1） -男生女文体委员 教法：1、 学生在老师的口令下，认真模仿老师动作。2、 认真做好各个关节部位的徒手操3、 徒手操的顺序由上而下组织： 图（2） 基本部分60分钟三 基本部分 （一） 游戏 名称：喊数报团 方法：学生沿圆圈逆时针跑，教师突然喊出一个数字，例如“2”“4”，学生听数字后，立即与邻近的同伴按老师所喊出的数字抱成一团。要求：1、认真听老师讲解游戏规则 2、集中注意力，迅速做出反应，动作与老师的口令相同。组织： 图（3）（二）复习第九套广播体操预备节：原地踏步要求：要求及注意事项：脚离地面约15厘米，身体保持正直，两臂前、后自然摆动。第一节 伸展运动（8拍4）要求及注意事项：预备姿势：直立。要求：第2-3拍动作要连贯。第二节 扩胸运动（8拍4）预备姿势：直立。尖向侧前方，膝盖对准脚尖。第三节 踢腿运动预备姿势：直立。第四节 体侧运动（8拍4）预备姿势：直立。第五节 体转运动（8拍4）要求： 身体转动时两脚不动第六节 全身运动（8拍4）预备姿势：直立。第七节 跳跃运动（8拍4）预备姿势：直立。要求：1 击掌时，臂要尽量伸直。2 跳跃动作要定有弹性。第八节 整理运动（8拍2）预备姿势：直立，两臂体前交叉，两手握拳（拳心向后）。要求：组织：如图（2）教法：1 教师讲解动作要领，学生根据教师要求练习。2学生练习方法：（1） 集体练习（2）（3） 分组练习（4） 两组进行帮学（5） 纠正错误动作。（6） 跟音乐做。（7）检查评价（三）素质练习蛙跳50、俯卧撑50、50米、 纵跳、仰卧起坐30次、车轮跑教学法：教师示范几次学生自练自评。学生互练互评。以小组为单位进行评比练习结束部分10分钟四：结束部分放松操2节1、学生自我评价2、教师总结本课。3、值日生回收器材。4、“师生再见！二、要求：放松、调整呼吸组织：如图（1）密度预计最高心率180次/分；运动密度约为70%，运动负荷为中上心律指数130-135次/分器材器材：音响一个。课堂小结这节课较好的完成了教学目标，在教学中进行学思小组合作探究法，新技术讲授，科学分组，教学的实施，最后成绩的评价。师生关系平等、和谐，学生很少受约束，学生学习积极、主动，营造了培养学生主体参与的氛围，激励学生创造思考发扬团队精神课外作业 早操课间操 复习本节课所学内容 本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）本节课虽然很好的完成了教学任务，但我对学生的水平有所高估。我总结了以下几点： 2素质练习可以促进学生体能3结合游戏练习可以提高学生兴趣。4结合分组练习可以求合作。我要在以后的教学中应用进去。关于使用电子教案模板格式的说明： 1. 模板中“课题”栏目的填写建议以教学项目或节次内容安排，以形成学期教学的若干个教案。 2. 模板中“授课类型”栏目的填写请根据教学的课程性质选择，基础文化课的“授课类型”也可根据“新授课、复习课、习题课”等类型选择。 3. 模板中“教学后记”为教师完成课堂教学后的教学反思。6教学#类别