小青蛙找家 (2).doc

小 青 蛙 找 家 教学目标： 1、通过师生互动游戏，模仿青蛙蹦跳，能手足协调随音乐舞蹈，让学生在亲身参与音乐活动的过程中，喜爱音乐，表现音乐，获得愉悦的感受。2、用轻快、富有弹性的声音演唱小青蛙找家，并能随歌声准确表现青蛙的形象。教学重点：用轻快、富有弹性的声音演唱小青蛙找家教学用具：课件、电子琴、头饰（鲤鱼，乌龟，青蛙，白鹅）、录音机等教学过程：一、 创设情景导入（点击课件）师：小朋友，你们看老师给你们带来了什么朋友！（小蝌蚪）你们听说过关于小蝌蚪的故事吗？模仿小蝌蚪游的动作律动：游（播放小青蛙找家伴奏）二、 以讲故事为主线，解决重难点1、 碰见鲤鱼妈妈（放背景音乐）师：不知怎么小蝌蚪们停了下来，让我们去看看吧！表演小蝌蚪当时的表情。师唱： 2 3 5 6 3 2 3 1 X小蝌 蚪 没 找到 家，唉学生学唱并加上动作表情2、碰见乌龟师：小蝌蚪虽然没找到妈妈，但是并没有气馁，他们想我们一定能找到妈妈的，你听他们一边游一边唱着出发了。师唱： 3 5 2 3 5 X 6 5 6 3 5 X 几只 小蝌 蚪，呀 找呀 找妈 妈，呀学唱学青蛙跳与叫，并能用不同动作表演跳叫师：小蝌蚪游啊游变成什么样了？（点击课件）原来是长出了前腿和后退，这时他们又停了下来，会遇见谁呢？请你们来猜一猜？（学生各抒己见）师：这次小蝌蚪有没有回到家！师唱： 2 3 5 6 3 2 3 1 X小蝌 蚪 没 找到 家，唉3、碰见白鹅师：正在小蝌蚪着急的时候、一只白鹅游了过来。它对小蝌蚪说：“你们不要着急，你们已经长大成了青蛙了，你们一起跳着回家吧，不过要回你们的家必须要经过这个路标。师：小青蛙听了后可开心了，可怎么回呢，小朋友让我们帮助它好吗？（出示路标）X X X X X X X X 跳 跳 呱 呱 跳 跳 呱 呱X X X X X X X X X X X X 跳跳 跳 呱呱 呱 跳 跳 跳 呱 呱 呱学念节奏按节奏念并加上动作请几位学生扮演青蛙回家4、见到了青蛙妈妈 师唱： 2 3 5 6 3 2 3 1 X小青 蛙 回 到了 家！呱 师：小蝌蚪们回到了家，你们开心吗，让我们用高兴的唱一边！三、 新教歌曲1、 感知全曲师：小青蛙终于回到了家，他们正在搞庆祝会，让我们来听听小青蛙的歌声！2、 歌词接龙3、 学唱歌曲（听伴唱）4、 跟琴唱：用高兴的情绪演唱。四、 游戏（教师带上小兔子的头饰蹦跳到学生面前）师：小朋友你们这好热闹啊，发生什么事了！我有个点子我们来做个游戏吧！教师讲述游戏规则进行游戏（播放小青蛙找家音乐）五、 听着欢快的小青蛙找家音乐表演着出教室师 ：小青蛙们终于回到家与家人团聚了，我们真为它们高兴！今天时间也不早了，让我们学着青蛙的样子唱着歌回家吧！