第14章第1节人体内物质的运输第2课时.doc

凤州初级中学八年级生物导学案第14章 维持生物体内的平衡第1节 人体内物质的运输第2课时 心脏主备人：党 溪 审核：班级： 组名： 学生姓名：【课程导入】心脏在血液循环流动过程中， 相当于汽车的发动机，为整个循环过程提供动力，同时也象抽水机的泵，保证了血液能够从低处流向高处。它昼夜不停地收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动。【聚焦课标】1.通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点。- 了解水平2.概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。- 理解水平和反应水平3.认同心率和脉搏是一致的.- 反应水平【自主学习】1.什么是心率？2.描述心脏的位置（ 将右手放在胸口左侧，感觉心脏输送血液时的搏动，说出心脏的位置）？ 3.观察并描述心脏的外形（结合图片、模型）？4.心脏与健康经常参加体育锻炼的人，心脏每分钟输出的血量比正常人的要 。所以青少年要经常参加 ，增强体质，促进心脏健康。5.STS：电子心脏泵（阅读课本，结合教师介绍） 电子心脏泵用于进行 的病人。 【合作学习】1. 感受心率用听诊器听心跳，感受心脏跳动的声音你的心率是每分钟 次。比较心率和脉搏，它们是一致的吗？ 2.观察哺乳动物的心脏心脏为什么能够提供动力？心脏的结构和功能是怎样的？让我们通过实验来解决:观察心脏的结构打开心脏，看到心脏分为几个腔? ，上面两个腔分别叫 和 ，下面两个腔分别叫 和 。捏一捏A.比较在心脏的各腔中，心壁比肌肉较厚的一侧为 半部分，比较薄的一侧为 半部分。B.可以看出心脏主要由 组织构成。由此可见心脏具有什么功能?心脏是 的动力器官，能不停的 和舒张，推动血液在心脏和 里循环流动。用玻棒试一试，发现只有同侧的 和 是相通的。结合课本图14-8，找一找，各心房心室分别与什么血管相连？ 右心房：连通 ； 左心房：连通 ；右心室：连通 ；左心室：连通 。看一看，在心房和心室之间，以及心室和动脉之间是否有瓣膜？瓣膜在血液流动中有什么作用？动脉瓣位于 和 之间，朝 开放；房室瓣位于 和 之间，朝 开放。 静脉内有静脉瓣。瓣膜的存在保证血液由静脉流向 ，由 流向 ，由心室流向 。防止血液 。背口诀（和老师一起总结，并比一比谁背得快）心脏的四个腔是“上下相通，左右不通”；四个腔的血管和血液成分是“房连静，室连动，左侧鲜红右暗红” 【巩固练习】1.从左心室出发的血流向（），从右心室出发的血流向（）。.主动脉.肺动脉.肺静脉.上、下腔静脉2.最简单辨别心脏左右的方法是 （ ）A.手捏心室壁 B.将心脏切开 C.手捏心房壁 D.向心脏内灌水3.心脏的四个腔中，相通的是 ( ) 左心房和右心房 左心室和右心室 左心房和右心室 右心房和右心室 左心房和左心室 A. B. C. D. 4.心脏有房室瓣、动脉瓣，保证血液流动的方向。其方向是( )A.心室心房静脉 B.心房心室静脉C.心室心房动脉 D.心房心室动脉5.平静时，长跑运动员的心脏活动表现为A.心率较快，心肌收缩力强B.心率较慢，心肌收缩力强C.心率较快，心肌收缩力弱D.心率较慢，心肌收缩力弱6.保证人体内的血液能按一定方向循环流动的结构是 ( )A心房 B心室 C静脉 D瓣膜7.下图为心脏结构示意图，请根据图回答问题。（请在 内写序号，横线上写名称） _保证了血液只能从心室流向心房， _保证了血液只能从心室流向动脉。7连通 _，8连通 _，4连通 _，10连通 _和 _。由此可知，与心房连通的血管是_，与心室连通的血管是_。学生评价: 教师评价： 【教学反思】