11、地下森林断想.doc

九年级语文（下）学案 _班_组 主备：刘洁 审核：张玉喜 11、地下森林断想学习目标 1.整体把握地下森林的特点和品质；品味本文充满激情、生动形 象的语言。2.学习咏物抒情的艺术表现手法，培养散文的鉴赏能力。3.体会作品深刻的哲理，树立与困难与不公平命运抗争的信念。学习重点 目标1、2学习难点 目标3一、预读：1.解释下列词语，并给加点字注音：瘠薄（ ） 沉湎（ ）孱（ ）弱 浩瀚无垠（ ）愤懑（ ） 袅袅烟云（ ）百鸟啾啾（ ） 隐姓埋名2.朗读课文，理清文章脉落。3.交流初读文章的感受。二、思悟：1.作者以第二人称“你”来称呼地下森林，倾注了什么感情？2.文中阳光的“嫌弃”表现在哪里？3.文中“几万年的代价”指什么？4.全文九个问句，各有什么意味？在文中起什么作用？学法与教法5.作者由地下森林升华出一个怎样的主题？三、探究：1.如何理解文中的时代精神和作者个人思想烙印？2.为什么行文结尾才正式对地下森林作正面描写？四、检测：1.本文的文体是_，文中运用的表达方式有_。2.文中能提示哲理的语句是：“_。”3.仿照下面的句子，再续写一个比喻句。教育家说：“书是智慧的角匙。史学家说：书是进步的阶梯。政治家说：书是时代的生命。经济学家说：书是致富的信息。文学家说：书是人类的营养品。学生们说：_。”4.为迎接4月22日又一个“世界地球日”的到来，请你以“爱护地球”为主题写一段话。不少于50字。【我的收获或体验】学法与教法