古诗词三首反馈课4.doc

五年级语文古诗词三首导学案班级： 组名： 姓名： 使用时间： 年级五年级学科语文教师张菊凤课型反馈课课时1课时课题5古诗词三首授课时间学习目标培优补差，分层巩固训练。重点难点培优补差教 学 流 程导 案学 案步骤时间 巩固拓展一、积累运用。1、给加点的字选择正确的读音。行人（xn hn） 数重山（sh sh； chn zhn ）还乡（hun hi） 一水间（jin jin） 风一更（n n）2、将古诗与作者、朝代用线连起来。秋思 纳兰性德 宋静夜思 张 籍 清长相思 李 白 唐2、 诗词理解。1、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。（1）、春风又绿江南岸，明月何时照我还。意思是：_。表达了作者_之情。（2）、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。意思是_。表达了作者_之情。2、根据不同季节，抓住不同景物进行描写，从而抒发诗人的思乡之情，是本课三首诗的共同特点，读读背背再想想，完成下面的问题。（1）、泊船瓜洲写的是（ ）季，描写的特定景物是（ ）。（2）、秋思写的是（ ）季，描写的特定景物是（ ）。（3）、长相思写的是（ ）季，描写的特定景物是（ ）。 3、一词多义我会选。 （1）、封：A封闭 B封起来的或用来封东西的纸包或纸袋 C量词一封信（ ） 临发又开封（ ） 信封（ ）（2）、故：A缘故 B故意 C原来的，从前的 D死亡 E朋友故园无此声（ ） 明知故犯（ ） 无故缺席（ ）（3）、书：A装订成册的著作 B信 C文件 D写字郑板桥号称诗“书画三绝”。（ ） 欲作家书意万重（ ）（4）、可怜：A怜悯 B不值得一提 C可爱他袋里的钱少得可怜。（ ） 可怜九月初三夜（ ）4、 默写泊船瓜洲和秋思。泊船瓜洲注意：写清题目和作者。秋思明确目标分配任务2分钟自主学习5分钟同质互学5分钟异质帮学10分钟展示提升15分钟总结评价3分钟